學會“和平”相處

隨著孩子們慢慢知道該怎樣和其他小朋友玩耍，大人們就不像他們小的時候那樣跟著他們了，而是讓孩子們自己在一起，獨自處理彼此之間的矛盾和問題。在以往的沖突中，孩子們已經知道如果放任自己的行為會出現什么樣的后果。所以在與其他小伙伴的接觸過程中，他們開始顧及別人，注意其他小朋友的感受和態度。

他們會試著去妥協和協商：“我們換著玩吧，好嗎？”大多數孩子都不再一味地放縱自己的要求。為了能在彼此的交往中得到最大的樂趣，為了不失去小伙伴，他們懂得了自己約束自己，并以此取得小伙伴的喜悅和信任，從而滿足自己的需求。就像大人們一樣，小孩子也不想孤單，沒有朋友。最重要的是，在和小朋友的交往過程中，他們逐漸學會了如何用自我約束來換取“和平”的相處，使自己和其他小朋友的利益都能得到維護。

這里的自我約束，便是他們從大人們那里，還有自己切身經歷中得來的經驗。大人們曾給他們設定的權利邊界，現在已經成為他們的行為準則，或者說他們知道了權利邊界的作用和好處。由被動地服從邊界、交出權利，變為自己主動進行自我約束、謹慎小心地去行使權利——他們明白了不是任何時候、任何地方，自己都可以自由去做想做的事情。他們這樣做，最初只是為了換取更大的利益——有小朋友一起玩，有更多的玩具和好吃的食物。但不可否認的是，為了“滿足自己的更大利益”，很小的孩子就可以學會如何與別人“和平”相處。