“好孩子”

不管是一直懂事聽話的好孩子，還是交出權利“變形”成功的“叛逆者”，在他們身上都顯現出一種共同的特質，那就是這些孩子們明白了克己自律的重要性。他們不再放縱自己的欲望要求，讓為所欲為的“權利膨脹”狀態（無節制追求自由的狀態）變為謹慎、不輕易傷害別人、努力自律的狀態。他們意識到只有把自己的能量放在克服內在的人性缺陷方面，才能取得別人的認可和贊同。作業很多，可以不寫嗎？不行。好孩子知道，必須懂得忍耐和刻苦，才能完成作業，能否完成作業就代表著這個學生是否稱職和優秀。在這個過程中，孩子們必須放棄自己的權利，想要舒適、睡懶覺不去學校的本能和欲望，都要被克服掉。換句話說，這些人人生而有之的權利（自由），在這個時候必須被放棄。因為只有放棄了這些權利，孩子們才能完成父母和老師給他們設定的目標任務，而這些目標任務將會成為孩子們未來在社會上立足的基礎和條件。

聽話懂事的好孩子們是堅強的，因為這些孩子們很早就明白用放棄自由去換取進步的道理。他們很早就開始練習，通過克服人性的缺陷來清除自己前行時的障礙。盡管他們不敢輕易放縱自己，從追求自由、張揚人性的角度看，他們似乎有些“懦弱”，因為他們主動放棄了原本屬于自己的自由和權利。但這樣的“懦弱”，卻是人類社會所必需的。如果大家都不放棄合乎本性卻不符合理性的那部分自由（權利），這個世界就會成為《利維坦》中所描述的那樣，人與人之間的沖突和爭斗會因人類欲望的無限擴張而變得不可想象。從人類社會秩序需要維護的角度看，從小練習放棄權利的孩子們是堅強善良的。他們克服困難舍棄自由（權利），為的是不影響傷害別人，不破壞身邊的規則秩序。與此同時，他們也會通過舍棄自由和克己忍耐，去掌握豐富的人類生存發展所需要的知識技能，讓自己逐漸變得“強大”，一種不是來自本能，卻理性、講規則、對他人和社會都有益處的“強大”。