中華傳統文化·教育文化·家庭教育
是人的成長過程中從家庭方面受家長及其他年長者在德、智、體諸方面所給予的培育、教導和影響。家庭教育如其它教育一樣,能賦予人許多好的品質和素養,然而它的進行并無統一計劃、統一教材,而且也并非完全是施教者的有意和自覺。當代知識層次較高的家長,對子女的教育,有時更嚴于學校,甚至內容與水平有時也多于學校、高于學校,而更多的家庭教育表現為一部分是有意、有計劃,而另一部分僅是無意的影響。而且這種影響,貫徹于一個人與家庭生活在一起的全過程,不僅僅在兒童時期。
中華傳統文化·教育文化·家庭教育
是人的成長過程中從家庭方面受家長及其他年長者在德、智、體諸方面所給予的培育、教導和影響。家庭教育如其它教育一樣,能賦予人許多好的品質和素養,然而它的進行并無統一計劃、統一教材,而且也并非完全是施教者的有意和自覺。當代知識層次較高的家長,對子女的教育,有時更嚴于學校,甚至內容與水平有時也多于學校、高于學校,而更多的家庭教育表現為一部分是有意、有計劃,而另一部分僅是無意的影響。而且這種影響,貫徹于一個人與家庭生活在一起的全過程,不僅僅在兒童時期。
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