[梁]何遜

弱操不能植，薄伎竟無依。

淺智終巳矣，令名安可希？

擾擾從役倦，屑屑身事微。

少壯輕年月，遲暮惜光輝。

一涂今未是，萬緒昨如非。

新知雖已東，舊愛盡睽違。

望鄉空引領，極目淚沾衣。

旅客長憔悴，春物自芳菲。

岸花臨水發，江燕繞檣飛。

無由下征帆，獨與暮潮歸。

這首詩各本均作“游舊”疑為“舊游”之誤，是一首作于旅途之中思鄉述懷、感嘆仕途人生的詩作。

何遜字仲言，是南朝的著名詩人。他“八歲能賦詩，弱冠舉秀才。……沈約嘗謂遜曰：‘吾每讀卿詩，一日三復，猶不能已。’其為名流所稱如此。……后薦之(梁)武帝，與吳均俱進倖。后稍失意，帝曰：‘吳均不均，何遜不遜，未若吾有朱異，信則異矣。’自是疏隔，希復得見。卒于仁威廬陵王記室。”《南史·何遜傳》吳汝綸認為這首詩當是何遜為廬陵王記室時隨府江州時所作。(見《古詩鈔》)這時的何遜，得到過梁武帝的寵信又終于失寵了，少年得志意氣風發的躊躇自信已經蕩然無存，對自我的價值產生了懷疑。擾擾倦役，屑屑身微，光陰永逝，詩人不由得對自己終生的追求、仕途的選擇表示出懷疑和后悔，邀寵而不得便索性說以前全錯了，借以取得心理的平衡。當然，這里也并非全是作偽，其中也有真誠，這真誠就是詩人對時光的永逝表現出的痛惜心情，是及時當勉勵，歲月不待人的經驗教訓，是詩人對人生理性的審察。

詩的開頭便充滿了自貶，詩人以此表現出痛悔的心情，謂自己天生質地孱弱，不堪造就，才能微薄，身無長技可恃進取，智慮短淺難博美名。“操”謂操守，“弱操”謂弱質之操;“植”是培養、栽培的意思。然后說自己倦于行役，事屑身微。“從役”指出仕游宦。開頭六句謂自己資質弱、無長技、才能薄、智慮淺、從役倦、身事屑微，從不同的方面訴說自己人生處處不稱意，為以下四句精警動人滿蘊哲理的詩句伏下一筆。

第七、八句收束開頭的鋪敘，謂少壯時看輕年月，任華年白白而過，到了遲暮的晚年覺察歲月不多時方才格外愛惜光陰。“光輝”即光陰。第九、十兩句繼續發揮，謂自己選擇仕途，如今看來是不正確的，心中涌起萬千愁緒，覺得從前一切都好像錯了。“涂”即“途”，指仕途。謝眺《酬王晉安詩》有句“悵望一途阻，參差百慮依。”意與此同。這四句詩是全詩的點睛之筆，充滿了哲理的趣味，可以給后來人以無窮的回味咀嚼。它并不僅僅是“平生大誤是作官”的膚淺詠嘆，而是對人生不可再的悲惋。

接下來，詩人扣住詩題，說自己有了新朋友雖然快樂，對舊游故交仍格外想念，思念家鄉而沮濕沾衣，春華自芳而旅客(自己)憔悴。“新知”指新法識的朋友;“睽違”意乖隔、分離;“舊愛”即舊游;“引領”指伸長頸脖眺望。這首詩以直白開頭，充滿了濃郁的理趣，結束卻似鋪開一幅畫，一幅“春江愁旅圖”。詩人說，我乘著船愁緒萬千，而岸邊的花兒臨水盛開，江面上燕子繞著船桅盤旋飛舞，這更觸動了我的鄉愁，可是，我無法落下征帆不再前行，獨與暮潮返歸故鄉。“暮潮”即指歸潮，詩人有《渡連圻二首》，其二有云：“暮潮還入浦，夕鳥飛向家。觸目皆鄉思，何時見狹邪?”暮潮與這里的意思同，即指歸潮。大約古人認為潮也有朝出暮歸之信吧。這四句詩是絕妙好詩，作一絕句看也不遜色，常為后人所激賞。以形象的畫面收束全詩，就使這首詩顯得空闊而不板滯，韻味邈綿而深長。

唐人作詩長于形象畫面，宋人作詩嫻于談禪說理，這首詩卻能以理趣逗開而以畫趣作結，溶二者至天衣無縫。陰(鏗)何(遜)詩歌對后人影響極大。先秦至魏晉南北朝的詩歌無疑是唐宋詩的源頭活水，可難道唐人宋人只能得其半乎?更為可貴的是這首詩雖言理卻不板滯，每繪景又能得其幽微，故陸時雍曰：“何遜詩語語實際，了無滯色。其描景每入幽微，語氣悠柔，讀之殊不盡纏綿之致。”(《詩鏡總論》)陳祚明也稱賞何遜詩“經營匠心，惟取神會。……狀景必幽，吐情能盡。”(《采菽堂古詩選》)這首詩可資窺豹。