作者： 李彬

把燈點到石頭里去，讓他們看看

海的姿態，讓他們看看

古代的魚

也應該讓他們看看亮光，一盞高舉在山上的

燈

燈也該點到江水里去，讓他們看看

活著的魚，讓他們看看

無聲的海

也應該讓他們看看落日

一只火鳥從樹林里騰起

點燈，當我用手去阻擋北風

當我站到了峽谷之間

我想他們會向我圍攏

會來看我燈一樣的

語言

陳東東

用了平常的眼光來讀《點燈》，大概會墮入五里云霧之中，不知詩之所云。詩人似乎在向我們敘述一種生活經驗，但所陳述的事件卻是那般地不符合生活邏輯、顯得離奇。比如“把燈點到石頭里去”，這在平常生活中是決不會發生的，但作者偏要這樣寫，也許這正體現了詩的“自由”。如果這“自由”發揮得瀟灑、盡致，那么一首好詩就誕生了。

詩中的燈不是生活經驗中的燈，它可以理解為是光明、溫暖的象征，而那石頭也可喻為那些生活中的冷漠者。讓這些冷漠者置身在燈光的光明、溫暖之中，讓他們借燈的光輝來看“海的姿態”、“古代的魚”，這里“海的姿態”是指現實生活的浩瀚無比，“古代的魚”則是對歷史生活的追溯。在現實與歷史之間，那“一盞高舉在山上的燈”，不正代表了人類生活的理想嗎?

詩的一、二節內容上是平行的，不過在平行中又包含了兩組對比：“海的姿態”和“無聲的海”、“古代的魚”和“活著的魚”。“海”在這里既是一種現實，也是一種歷史。“魚”則是生活在現實和歷史中的人。“活著的魚”遨游在大海，會使人想起現實生活中充滿生機的人們，而“古代的魚”沉睡在“無聲的海”，可以看作是歷史的深沉。人們能從這深沉中獲得巨大的力量。“落日”和“一只火鳥從樹林里騰起”，是兩個在意義上相矛盾的意象，前一個意象喻指即將消逝的過去，用了“落日”的景象，多少令人有些傷感，后一個意象則象征人類勇敢地走向未來，充滿了希望和自信。詩人把這兩個意象并列，表明了詩人的樂觀情緒，而這情緒和點燈是不可分的。

詩人在詩的最后一節再一次突出了“點燈”。“點燈”不再是日常生活的寫照，它所象征的是人類理想的輝煌。當理想的光輝照徹人間時，也許那些人生的冷漠者會從他們生活的失落中憬悟過來，“會來看我燈一樣的／語言”，用“語言”兩字作結，詩人意在喚起人們的理解，只有去真正地理解生活，才能確立理想。這正是“點燈”的意義所在。