018　成績只能說明過去——彼德原理

升職

管理學(xué)家彼得認(rèn)為，在一個(gè)等級(jí)制度中，每個(gè)成員都趨向于上升到他所不能勝任的地位。升職的本質(zhì)原因是由于員工在原有職位上工作成績表現(xiàn)好，也即能夠勝任，就將被提升到更高一級(jí)職位；其后，如果繼續(xù)勝任則將進(jìn)一步被提升，直至最后到達(dá)其所不能勝任的職位。

“彼得原理”

升遷之路看似合理，然而卻產(chǎn)生了一個(gè)悲劇的后果：每一個(gè)職位最終都將被一個(gè)不能勝任其工作的人所占據(jù)。更可怕的是，有的人的升遷是依靠上面的“拉動(dòng)”，這樣更造就了一批批不合格、不勝任的管理者。這種組織的弊病被稱為“彼得原理”。

忘掉成績

不管你過去多么輝煌，成績也只能代表過去，只能說明過去。一個(gè)整天躺在功勞簿上沾沾自喜的人，我們對他還敢有什么期待嗎？生活就是拼搏，人生處處是考場，沒有永遠(yuǎn)的贏家，只有靠著拼搏的精神，才能在未來自信地去迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。

不可沾沾自喜

可口可樂公司前任董事長保爾·奧斯汀曾這樣說過：最糟糕的事就是一個(gè)高級(jí)主管對公司在市場上的成就沾沾自喜，尤其是公司處于最佳時(shí)期。這種危險(xiǎn)有時(shí)表現(xiàn)得并不很明顯，吃老本的人有時(shí)并沒有意識(shí)到自己正在衰退。有許多聰明人在這方面栽跟頭，他們認(rèn)為自己的成績是顯而易見的，提升和獎(jiǎng)賞都必然降臨到自己頭上，這種自滿情緒是很危險(xiǎn)的。

目視前方

任何時(shí)候，成績只能說明過去，過分注重老本，用以往的成績說話遠(yuǎn)沒有未來的工作計(jì)劃更有分量。“向前看，生活才會(huì)充滿陽光，才會(huì)充滿希望”這雖然是句老話，不過，無論在艱難的困境中，還是幸福的美好時(shí)刻，這句話都提醒著我們不能沉淪過去的成績或輝煌，始終要把眼睛看向前方。

未來需努力

生命的輝煌在于不斷地進(jìn)取，不斷地超越，著名的發(fā)明家愛迪生年輕時(shí)發(fā)明了許多驚人的東西，而晚年的他失去進(jìn)取之心，就再也沒有重大的發(fā)明了。可見，把腳步停留在過去，只會(huì)讓我們止步不前。是的，成績只能說明過去，我們?nèi)孕铻槲磥矶Γ?/p>

讀故事，懂心理——珍妮的悔悟

又是一個(gè)星期六的晚上，餐桌上觥籌交錯(cuò)——這是父親的朋友來珍妮家聚會(huì)。這一次又有很多生疏的面孔。

珍妮喜歡這種場面，甚至有些渴望。這是因?yàn)椋淠莶幌胧ト魏我粋€(gè)可以讓自己“芳名遠(yuǎn)揚(yáng)”的機(jī)會(huì)。

餐桌上，父親和朋友們談興正濃，珍妮知道快輪到自己上場了。果然，父親突然自豪地對眾人說：“我只有一個(gè)女兒，但我的女兒可了不起。”說罷，轉(zhuǎn)頭又對珍妮說：“去把你的證書拿來，給叔叔們看看。”和以前一樣，珍妮三步并作兩步跑回書房，拿起那一摞“整裝待命”的證書。爸爸接過去，一一打開并對眾人解說。這時(shí)候，珍妮就像明星被隆重推出一樣，受到了熱烈的歡迎。叔叔們都嘖嘖稱贊，有的對珍妮報(bào)以贊賞的笑容，有的豎起大拇指說：“真行！這孩子真不錯(cuò)！”“比我們家那孩子強(qiáng)多了！”“這孩子這么聰明，肯定像她父親。”

證書傳到一位叔叔手里，他凝神看著，若有所思：“這是你以前得的吧？”他的聲音很平靜。

“是的。”珍妮回答，準(zhǔn)備好了聽他的夸贊。

“那現(xiàn)在的呢？”他的語調(diào)仍很平靜。

“現(xiàn)在的？”珍妮一愣，不解地望著他。他一身藍(lán)色的西服，身體瘦弱，帶著一副金絲邊眼鏡，坐在那一群“將軍肚兒”中間，實(shí)在是很不起眼兒。

“沒有。”珍妮小聲回答道。

“小姑娘，過去的都已經(jīng)過去了，一定要把握現(xiàn)在呀！”他感慨地說。

珍妮聽了之后，慚愧地低下了頭。

是呀，昨天已是過眼云煙，再也無法挽留，如果我們還在為昨天取得的一點(diǎn)成績而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么，就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭不能自拔。同時(shí)，今天的時(shí)光也會(huì)從我們的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。

昨天只能代表過去，昨天的榮辱都已過去，過分留戀昨天只會(huì)把今天失去！