孟母三遷教子

孟子是我國戰國時期著名的思想家和教育家，儒家的代表人物之一。他三歲喪父，由母親撫養長大，生活過得很清苦。孟母是個很有教養的婦女。為了把兒子培養成為有用的人，她付出了大量的心血。

孟家附近是一片墓地，出殯、送葬的隊伍，經常從他家門前走過。于是，孟子就經常模仿隊伍中吹鼓手和孝子們哭哭啼啼的樣子，還不時到墓地上玩死人下葬的游戲：在地上挖一個坑，把朽木或腐草當作死人埋下去。

孟母認為兒子玩這樣的游戲沒有出息，不利于他讀書成才。為此，她把家遷到了城里。

城里沒有墓地，孟子不能再玩埋死人的游戲了。緊接著，孟母要兒子熟讀《論語》，像孔子那樣做人。

開始，孟子還能靜下心來讀書。但日子久了，他的心思又定不下來了。原來，他家處于鬧市，打鐵聲、殺豬聲、叫賣聲終日不絕。聽著聽著，他就又動了玩耍之心。這一回，他和小伙伴們玩的是做買賣的游戲。

孟母覺得在這個地方居住，確實很難集中心思讀書，便再次將家搬遷到城東的學宮對面。那里的環境果然不一樣。

學宮內書聲瑯瑯，一派學習氣氛。住在這里，孟子果然安下心來讀書了。他還經常向學宮里張望，觀看里面的學生是怎樣讀書，怎樣跟隨老師演習周禮。

回到家里，孟子竟也模仿起來。有一天，孟母發現兒子在磕頭跪拜，以為他又在玩埋死人的游戲了，不禁板起了臉。聽兒子說是在演習周禮，她頓時眉開眼笑。

不久，孟母將孟子送進了學宮，系統地學習《詩》《書》。孟子長進很快，后來，他成為僅次于孔子的名儒。

近朱者赤，近墨者黑。環境對人的影響力量之大、之深刻，絕不容忽視。不論是積極成功的教育還是消極失敗的教育，環境因素都起著至關重要的作用。正是基于這樣的認識，孟母才三次搬家，給孟子的成長創造了一個良好的環境。