解讀

第一部分　《尋夢(mèng)環(huán)游記》

小馬哥：

聽眾朋友們，又到了《品味書香》節(jié)目。最近，我聽一位四十多歲的男性朋友說，看一部動(dòng)畫片看哭了。我問他是哪一部，他說是《尋夢(mèng)環(huán)游記》。這讓我不由感嘆，看來不管什么年齡，不管是孩子還是成年人，都一樣會(huì)被感動(dòng)，后來我了解了一下，原來《尋夢(mèng)環(huán)游記》寫的就是一個(gè)孩子的故事。經(jīng)典文學(xué)作品中的兒童形象有很多很多，他們就像《尋夢(mèng)環(huán)游記》里的小男孩一樣，打動(dòng)著我們，讓我們?yōu)橹駠u，為之落淚。這一次，我們還是請(qǐng)來了我們的老朋友作家安子，請(qǐng)她和我們聊一聊，經(jīng)典文學(xué)作品中的兒童形象。

安子：

小馬哥好，大家好。又見面了，非常感謝大家給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，能夠在這里，和大家聊一聊經(jīng)典文學(xué)作品中的。

注解：《尋夢(mèng)環(huán)游記》是由華特·迪士尼電影工作室、皮克斯動(dòng)畫工作室聯(lián)合出品，李·昂克里奇執(zhí)導(dǎo)的3D動(dòng)畫電影。講述12歲的小男孩米格無意間闖入所謂的“亡靈界”后所發(fā)生一系列事情，開啟了一段震撼心靈且永生難忘的旅程。

《尋夢(mèng)環(huán)游記》敘述了一個(gè)溫暖的故事，小男孩米格家族世代做鞋，但這并不是他想要的生活，他熱愛音樂，一心夢(mèng)想成為音樂家，希望自己能和偶像歌神德拉庫斯一樣，創(chuàng)造出打動(dòng)人心的音樂，而他的家族因?yàn)樵娓笧榱俗穼ぷ约旱囊魳穳?mèng)想，拋妻棄子，所以世代禁止觸碰音樂。

兒童形象。

小馬哥：

安子，你有沒有看《尋夢(mèng)環(huán)游記》？

注解：米格在偶然的機(jī)會(huì)中，觸動(dòng)了歌神的琴弦，進(jìn)入五彩斑斕、光怪陸離的亡靈世界，與落魄樂手埃克托一起踏上了探尋米格家族不為人知往事的奇妙之旅，原來，埃克托才是他的真正親人，原來，他的曾曾祖父并沒有拋棄家庭，原來，只要不忘記，一切還不算太遲。

于是米格想盡辦法，在已故親人們的幫助下揭穿了德拉庫斯的虛偽面具，回到了現(xiàn)實(shí)世界，喚醒了家人們的記憶，洗清了曾祖父背負(fù)的拋妻棄子的惡名，讓整個(gè)家族重回溫暖和幸福。

安子：

看了，我是和孩子的爸爸帶孩子一起去電影院看的，看得眼淚嘩嘩的。

小馬哥：

看來這部影片真的很感人啊，那么這部影片究竟講了一個(gè)什么樣的故事呢？

安子：

《尋夢(mèng)環(huán)游記》講了夢(mèng)想成為音樂家的小男孩米格爾和魅力十足的落魄樂手海克特在五彩斑斕的亡靈世界經(jīng)歷的一段奇妙的冒險(xiǎn)之旅。

12歲的小男孩米格爾生長(zhǎng)在一個(gè)鞋匠家庭，他自幼喜好音樂，但家里人卻把音樂看作洪水猛獸，絕對(duì)禁止他接觸任何和音樂有關(guān)的東西。一家人只盼著米格爾快快長(zhǎng)大，好繼承家里的制鞋產(chǎn)業(yè)。

就在一年一度的亡靈節(jié)即將來臨時(shí)，小鎮(zhèn)的廣場(chǎng)上舉行音樂大賽，小男孩米格爾想要借一把吉他，去參加音樂大賽。然而沒人借給他吉他，最后，他就跑到小鎮(zhèn)的偶像人物，已經(jīng)死去的歌神德拉庫斯的祭壇去借高掛在祭壇上的吉他。而這一天，正好是亡靈節(jié)。

在亡靈節(jié)這一天，去世的親人的魂魄，可以憑借擺在祭壇上的照片返回人間，和生者團(tuán)圓。

而米格爾因?yàn)橛|動(dòng)了祭壇上的吉他，竟然穿越到了亡靈的世界。

米格爾要想重返人間，就要在太陽升起之前，得到亡靈世界里一位親人的祝福，否則他就將永遠(yuǎn)地留在亡靈的世界里。

米格爾在亡靈世界，發(fā)現(xiàn)已故的歌神德拉庫斯可能就是自己的祖父，于是他和亡靈落魄樂手海克特一起尋找德拉庫斯，最終發(fā)現(xiàn)了德拉庫斯隱藏已久的秘密。

那么這個(gè)秘密到底是什么？誰才是米格爾的祖父？我在這里不透露，有興趣的聽眾可以看一看這部動(dòng)畫片，它也會(huì)讓成年人淚流滿面。

小馬哥：

這個(gè)故事聽起來非常奇幻，那么安子，在經(jīng)典文學(xué)作品中，又有哪些像小男孩米格爾一樣可愛而勇敢的孩子呢？

安子：

在中外文學(xué)作品中，有許多經(jīng)典的兒童形象，比如大家熟知的三毛、小兵張嘎、小邋遢、閏土、皮皮魯、魯西西、木偶匹諾曹、愛麗絲、哈利·波特、小豆豆，等等。這些孩子都可愛極了，作家們通過描寫孩子們的歷險(xiǎn)和成長(zhǎng)，展現(xiàn)了他們面對(duì)復(fù)雜的世界，所具有的智慧和膽魄、真誠和勇敢。

小馬哥：

那么安子，在文學(xué)作品中，這些經(jīng)典的兒童形象給了我們?cè)鯓拥膯l(fā)呢？

安子：

文學(xué)作品里描寫兒童的目的，是為了展示兒童的成長(zhǎng)。比如以歷險(xiǎn)為主題的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。這部小說講述的就是一個(gè)淘氣男孩離家出走、歷經(jīng)艱險(xiǎn)后又回到家里的故事。一般歷險(xiǎn)小說和歷險(xiǎn)童話里的主人公都是淘氣的孩子，他們經(jīng)過歷險(xiǎn)后，變得富有責(zé)任感，也更智慧、更勇敢。

再比如《尼爾斯騎鵝旅行記》，也是一部關(guān)于歷險(xiǎn)的長(zhǎng)篇童話。尼爾斯是個(gè)淘氣的男孩，缺乏責(zé)任感，經(jīng)過歷險(xiǎn)后，變得智慧、堅(jiān)強(qiáng)而且富有愛心和責(zé)任感，他歷險(xiǎn)的過程就是心靈成長(zhǎng)的過程。

在經(jīng)典文學(xué)作品中，不論是寫孩子歷險(xiǎn)，還是寫孩子尋找什么，都緊緊圍繞著“成長(zhǎng)”這個(gè)主題，而且不論故事發(fā)生在自然森林里，還是在人類的社會(huì)里，都在直接或間接地啟迪兒童，讓他們認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)世界；讓他們學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立和勇敢，學(xué)會(huì)辨別善惡美丑，找到通向未來幸福的方向。