不會屈服卻會“變形”的“叛逆者”

在我國有一檔收視率很高的紀實類節目，叫做“變形計”。大致內容是，城市里的“叛逆”少年從養尊處優的城市環境來到偏遠貧窮、生存條件艱苦的農村地區生活，在農村新“爸媽”的引導教育下，經歷一段“苦日子”，從而洗心革面，重新做人。基本上，每期節目都會有一個或幾個“叛逆”少年被“變形”為懂事感恩、知道體諒關愛大人的好孩子。

起初，在教育管理方面，這些孩子們都已經被城市里的家長和老師所放棄，家長和老師對他們的性格、言行、處世態度的教育管理幾乎絕望，已經沒有辦法通過說教使他們明白學習、生活和做人的道理。唯有父母因為親情，仍然希望能用什么辦法，可以讓這些問題少年的未來出現轉機。于是這檔節目出現后，便很受這些家長們的信賴，他們很愿意讓自己“叛逆”的孩子通過改變生活環境的方式改變自我。“變形”前他們是學校的“霸王”、家里的“皇帝”，到哪兒都是肆無忌憚、為所欲為。沒錢了就張口向父母要，不給就發脾氣，摔東西，然后賭氣出門，泡酒吧、網吧或是舞廳，喝酒然后打架，最后不得不讓父母從警察局把他們領回家。在學校，稍有不順輕則大喊大叫、破口大罵，重則拳腳相加，毫不留情。不管是老師還是同學，在他們面前，一律要以他們為中心。什么規章制度、尊師敬友，在他們那里都是浮云，誰惹他們，他們就會傷害誰。那時的他們，“永不屈服”。

在這些孩子們看來，沒有任何理由可以讓他們交出自己身上的權利——一種類似于嬰孩啼哭、所有人類都能體會的、可以按照自己意愿去做的自由。先不管會給別人帶來什么，至少從人性的角度來看，捍衛并追求自由，在人類社會具有先天的正當性。

到了生存艱難的農村環境以后，一開始他們仍然是我行我素，藐視周圍所有的約束和管理以及新“爸媽”的苦口婆心，隨意破壞課堂紀律，與同學沖突，頂撞老師，甚至破壞財物，發泄不滿。但慢慢地他們發現，在極其艱苦的生存條件下，他們仍然得到了比身邊人多得多的寬容和關愛，他們開始有了被觸動的感覺——在某些時間和場合，他們的淚水會從眼中流下來。他們逐漸意識到自己以往的言行是可恨的，開始明白自己過往的言行給別人帶來的傷害是多么的沉重。他們看到了，因為自己的任性、魯莽，要讓樸實善良、從不惹事的農村“爸媽”花掉一年的積蓄，去給人家道歉，賠償損失；他們看到，為了生活，農村“爸媽”有病舍不得花錢去醫治，要忍著病痛下地干活……這些都讓他們開始“變形”，而“變形”的實質過程，就是“叛逆”的少年開始交出權利，不再為所欲為的過程。交出權利（自由）的“叛逆者”，也真的很快就變成了懂事感恩的好孩子。