簡牘學

1930年，中國政府拒絕斯坦因進入新疆考察。在這之前，1927年，斯文·赫定第四次來我國考察，已受到中國學術界的一致抵制。這兩次與捍衛(wèi)國家主權聯(lián)系起來的文物保護活動，標志著簡牘學上的一個新時代的到來。這就是舉國上下開始重視考古，保護民族珍貴文物，開始由中國人自己組織力量對簡牘進行發(fā)掘、整理和研究。由此，中國簡牘學從消極被動和個別的研究轉(zhuǎn)入積極主動和有組織的規(guī)模研究，從以外國學者為主的研究轉(zhuǎn)入以中國學者為主的研究，從創(chuàng)榛劈莽的創(chuàng)立期進入了自覺的但卻仍然是曲折的奠基期。

斯文·赫定受到抵制后，不得不轉(zhuǎn)變態(tài)度，經(jīng)雙方協(xié)商同意，于1927年4月26日簽約，組建中瑞聯(lián)合的中國西北科學考察團。協(xié)議規(guī)定：考察成果歸中國，考察報告由瑞典方面寫出，一切經(jīng)費由斯文·赫定負責。從而拉開了中國自己組織學者有規(guī)模地考察文物的序幕。這一階段的最輝煌的成績是遐邇聞名的 “居延漢簡” 的出土和研究。

這一階段的簡牘研究有以下三個特征：第一，西方探險家在我國任意探險，獨霸考古發(fā)掘，無視我國主權隨便劫走簡牘和其他文物資料的時代結(jié)束，中國學者開始有組織有計劃地從事實地考察和發(fā)掘簡牘，出土的簡牘無論在數(shù)量上還是文物價值上都超過以往。第二，繼王國維、羅振玉之后涌現(xiàn)出一批有造詣的中國簡牘學新秀，他們積極投身于實地考察，同時，苦心孤詣地從事簡牘研究，發(fā)表了一批簡牘學新著，有力地推動簡牘學從創(chuàng)立的初期進入到第一個發(fā)展高峰。第三，1931年起，日本軍國主義開始發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，其后占領了大半個中國，國破家亡，簡牘研究也慘遭劫難，學者流離失所，簡牘實物資料部分毀于戰(zhàn)火。這一階段的簡牘研究成果就是在這樣極端困難的條件下取得的，它掛著槍彈的傷痕，披著戰(zhàn)火的硝煙，體現(xiàn)著中國學者傲岸特立的愛國情操。