皇皇者華

作者： 蘇天富 【本書體例】

【原文】：

皇皇者華，于彼原隰。駫駫征夫⁽¹⁾，每懷靡及。

我馬維駒，六轡如濡⁽²⁾。載馳載驅，周爰咨諏⁽³⁾。

我馬維騏⁽⁴⁾，六轡如絲。載馳載驅，周爰咨謀。

我馬維駱⁽⁵⁾，六轡沃若。載馳載驅，周爰咨度⁽⁶⁾。

我馬維駰⁽⁷⁾，六轡既均。載馳載驅，周爰咨詢。

【鑒賞】：

這是一首歌頌使臣勤于王事，效勞國君的詩歌。此詩大概是一位使臣在下訪民情民俗的過程中寫下的一首詩，詩中運用比喻、烘托和句式變化等手法，描繪了主人的車馬闊氣和下訪民情的歡樂心情，表現了他對使命的盡職盡力和忠于職守的可貴精神。此詩。

一是借環境設比，喻職責之崇高。詩的第一章用“皇皇者華，于彼原隰”兩句設比，引出下兩句，喻事業之美好，職責之崇高。在這兩句中，“華”，即花的借字；“皇皇”，義即鮮花盛開之貌；“原”，高原；“隰”，平原低濕之地。這里，詩人首先給讀者展示出一幅美好的圖畫：陽光燦爛，鮮花盛開的高山和平地。這既是一幅美麗的圖畫，又寓含著畫中有畫。環境中的高山平地、陽光鮮花，實指一種至善至美的事物。接著由環境引出人物，由人物寄于感情，使人與物膠合，情與景融洽。“駫駫征夫，每懷靡及”兩句，是寫那即將遠行的征夫(使臣)，急急忙忙要出征，擔心有考慮不周的地方。“駫駫”，形容急匆匆之態，“每懷”，時刻考慮義；“靡及”，揣測是不是周全。此時此景，征夫觸景生情，他在沐浴陽光的溫暖和沁脾鮮花的芳香中，自然會感到使命之光榮，職責之神圣。這樣，環境與人物相喻，景物與感情相合，充分表達了使臣對職事充滿了熱情和希望。

二是用重章疊句烘托感情。詩的二至五章皆用此法。為了表現使臣忠于職守的精神，詩人對使臣的馬匹、韁繩及行使職責的過程反復描寫，借以烘托對職事的光榮感和神圣感。

每章的第一句都寫了馬。“我馬維駒”、“我馬維騏”、“我馬維駱”、“我馬維駰”四句寫馬的高度、高齡和顏色。“駒”，小馬，即六尺高的馬，這是從高度和畜齡上寫馬。“騏”，即青色有黑紋的馬；“駱”，即黑鬣的馬；“駰”，即淺黑色間有白色的馬。這是從毛色上寫毛。“維”字，在結構上起連接作用，并有系繩之義，實指手拉著韁繩。使臣騎著高頭大馬，很有點喜氣洋洋的神態。

騎馬駕車都離不開韁繩，每章的第二句“六轡如濡”、“六轡如絲”、“六轡沃若”、“六轡既均”都寫了韁繩的精美。“轡”，是駕御騾馬用的嚼子和韁繩；“如濡”、韁繩象濕漉柔軟一樣；“如絲”，韁繩白柔如絲；“沃若”，柔潤狀；“既均”，韁繩均直。高頭大馬，配上精制美觀的韁繩，使臣駕馬下訪，更顯得舒適、神氣。我們不難看出，詩人以濃重的筆墨，重章疊句的手法，反復描寫馬的種類之繁多，配制韁繩之精美，難道是夸耀使臣的高官、炫耀使臣的富有、使臣的闊氣嗎?不是。我們在反復吟唱中自然會發現，在繁多的好馬，精制的韁繩里卻烘托出他對職事的光榮感和神圣感。

每章的最后一句為“周爰咨諏”、“周爰咨謀”、“周爰咨度”、“周爰咨詢”，寫使臣行使職責的過程及對事業的態度，表明要認真細致地履行自己的職責。“，周”，是周到，普遍、廣泛義；“爰”，介詞于、在；“咨”，詢問。四句中的最后四個詞“諏、謀、度、詢”均為探訪之義，但含義、程度、方式卻不同，“諏”是討論、調查；“謀”是商量謀劃，“度”是斟酌、掂量；“詢”是詢問、請教。四個詞的不同含義，準確地再現了使臣在訪問中，根據不同場合，針對不同對象，采取不同方式，了解民情民俗的具體過程，反映了他謙虛謹慎、認真負責的態度和勤于王事、效勞國君的思想品德。

應該指出，《皇皇者華》是歌頌效忠統治階級的詩歌。詩中雖然描寫了訪問民情民俗，以安民心，但統治階級與廣大人民的矛盾，并不能得以解決，因此這種效忠國君的思想應當予以批判。不過，對于古代的文學作品，其思想意義和藝術風格，應剔其糟粕，吸取精華，不能全盤否定。把詩中歌頌熱愛事業、忠于職守的思想內容，作為一種傳統觀念，我們應該繼承和發揚，以搞好社會主義建設事業。