詠史

昔有平陵男，姓朱名阿游⁽¹⁾。直發上沖冠，壯氣橫三秋。愿得斬馬劍，先斷佞臣頭⁽²⁾。天子玉檻折，將軍丹血流⁽³⁾。捐生不肯拜，視死其若休。歸來教鄉里，童蒙遠相求。弟子數百人，散在十二州⁽⁴⁾。三公不敢吏，五鹿豈能酬⁽⁵⁾。名與日月懸，義與天壤儔⁽⁶⁾。何必疲執戟，區區在封侯⁽⁷⁾。偉哉曠達士，知命固不憂。⁽⁸⁾

【譯詩】從前在平陵有位壯士，姓朱人稱阿游。事遇不公怒發沖冠，正氣凜然貫長虹。盼望得到斬馬尚方寶劍，先斷朝中奸佞之頭。宮廷爭斗折斷了殿前的欄桿，將軍卻為之鮮血橫流。即使斷頭也絕不屈從，視死亡如萬事皆休。解甲后可回鄉教書度日，教育兒童德及四方。弟子數百人眾，桃李遍布人間。重臣不敢再提讓他做官，駁倒皇帝寵臣又將奈何？英名與日月同輝，正氣與天地共存。何必為了富貴榮華身外小事，而屈尊去做守衛宮門的小吏。偉大啊明智通達之士，你知了天命而沒了煩憂。

【解析】本詩講述的是漢代耿直剛強的忠臣朱云，舍命聲討佞臣丞相張禹的故事。

詩的頭兩句，以平和講述的語氣介紹了朱云的祖籍與姓名。從感情上流露了對他剛直不阿的敬佩和贊許，同時也暗示出他對朝政的不滿情緒。接著，筆鋒一改平和的口氣，“直發上沖冠，壯氣橫三秋”，借用漢成帝時，朱云上書皇帝，直斥丞相張禹是奸佞之臣，因而觸怒皇帝，幾乎被處死的故事，用朱云怒發沖冠和傲視“三秋”的肅殺之氣，來體現他為扶正朝綱而不懼權貴的凜然氣概，同時呼出定要根除奸佞，清除禍根的決心，“愿得斬馬劍，先斷佞臣頭”；此后講述漢成帝劉驁聞說大怒，謂小臣誹謗師傅(張禹是劉驁老師)，令殺朱云。御史們奉命上前捉他，他就攀著殿上的欄桿，把欄桿都拉折了。這時左將軍辛慶忌就在殿下叩頭保救朱云直叩到血流滿面；“天子玉檻折，將軍丹血流”；“捐生不肯拜，視死其若休”，是說當年朱云在面見當朝權貴五鹿充宗時，昂首直言，慷慨而辯的舉動和視死如歸的凜然正氣。此后四句寫朱云被免官后，回到家鄉教書，并廣收第子，桃李滿天下；“三公不敢吏，五鹿豈能酬”句，借用了兩個典故。一是丞相薛宣曾動員朱云去做他的屬官，被朱云不客氣地回絕了，從此薛宣不敢再提。二是漢成帝的寵臣五鹿充宗宣講《易經》，畏于權勢眾學者都不敢詰難，唯朱云數次將他駁倒。這兩句對朱云的剛直秉性作了進一步的描述，以說明他不僅僅是對佞臣張禹，而是對所有他視為不公平或不可為的事，都不畏權貴而堅持己見不肯屈服，同時也從側面對他的超群才智進行了贊揚。后幾句是在講完這一悲壯的故事之后，作者發出的由衷的贊嘆和感慨。巍巍朱云好漢，英名與日月同輝，大義與天地共存，這樣又何必逐祿去做個小官，遭受執戟之苦呢！偉大的賢人在于胸懷廣闊，知天命就不會感到憂愁了。這后一句“知命固不憂”雖有些宿命論的意味，但通觀全詩，此語乃是由對朝政不公，惡人當道的氣憤而出，所以發點牢騷也在情理之中。

這首詩，是在作者講述并評價朱云這個歷史人物中完成的。它的成功，并不在于講述了某一歷史故事和人物，而是借此抒發了作者憤世嫉俗的心境和不滿時政的情緒。全詩剛柔相濟，脈絡清楚，內容緊湊，尤其是敘述與議論的結合十分得體，故事講述也較吸引人。語言上平緩處則平緩如流，起伏處則起伏跌宕，的確不失為上乘佳品。