幸福的父母造就幸福的孩子

你問我出生前在做什么/答在天上挑媽媽/看見你了/覺得你特別好/想做你的孩子/又覺得自己可能沒那個運氣/沒想到/第二天一早/我已經在你肚子里。

這是小學生朱爾寫的詩。每當讀到這首詩都覺得心里特別溫暖。

因為幸福教練和青少年公眾演說的教學，我與家長和孩子一直保持親密接觸，如何構建和諧的親子關系是我關注的重點。每次我做親子關系的主題演講都會座無虛席，演講后還被一群家長團團圍住，解答大家的種種提問。我經常聽到家長的種種擔心，擔心孩子的未來，他們要一直為孩子“把關”，替孩子做決定，以便及時調整孩子的人生航線。他們說，這都是為了孩子。其實是，他們要滿足自己的控制欲，“一切盡在掌握中”才是他們要的。家長以愛的名義掌控孩子的未來。這樣的家長以自己的人生經驗評判孩子的表現，于是總能發現自己孩子哪兒不對，接著他們熱切地詢問糾偏的方式方法。

有時候家長像是撿垃圾的人，他們自己分辨不出什么是寶貝，或者說不學習不成長的父母就是沒有見識極其有限的人。他們不會以欣賞的眼光看世界。

每個孩子都帶著不同的密碼而來

父母應成為發現孩子密碼的人，焦慮的父母如何發現孩子的天分。

每個孩子都是獨一無二的。我教過的孩子有的天資過人，有的簡直就是奇葩，他們有不同的特點，不同的可愛之處。只是家長和老師的判斷常常是一致的，以分數來定論優和良，以是否聽話來定論孩子的品質。

有個愛打架的孩子來上我的演講課，他平日用拳頭與人交流，可一上臺講話就眼淚汪汪。在學校里老師經常找家長，說他種種毛病，家長深感無奈。在青少年公眾演說的課堂上，他發生了很大的變化，敢于上臺大聲演講，并大膽表現自己的思想。孩子的媽媽哭了，她的孩子一直被老師否定，怎么會有如此優秀的表現。其實這孩子本身就有這樣資質，我只是打開他公眾演說的開關而已。而教學絕不是僅僅教授一門技術，而是幫助孩子建立自信，心態比什么都重要。發現自我優勢，并充分展示真實的自我。而這一點偏偏是家長忽略的。

我以為幸福的家長才會造就幸福的孩子。

一位小學男生主動找到我說：“老師你是心理師，咱倆談談唄！”他叫亮亮，我們就這樣聊了起來。這時一位叫紅紅的小女生加入了我們的談話。我最后摘錄了他們兩個人的對話。

亮亮：周末我媽媽為我報了三科課外輔導，下學期還有奧數。周末學四門，很累！

紅紅：學習是為了這一生有意義，老了好有錢掙。

亮亮：聽我說，我周末中午就一個半小時休息。我媽還希望我考什么外國語學校，真的很累。父母欺騙我，報了這么多門。他們在逼著我學呀。

紅紅：你學四門，我學五門，可我并不覺得累。你是個寶箱，家長就是鑰匙。

亮亮：這把鑰匙太大，插不進去。施加壓力，長大了有什么好處？

紅紅：家長管我們是為了什么呀？是為了我們成才！

亮亮：小朋友應有自己玩耍的時間。我有自己的QQ群，我想寫小說。

紅紅：你是個生病的人，需要一碗苦藥。

亮亮：不能讓我太死板地學習。

紅紅：舉個例子來說，面，硬讓你吃，你會恨它一輩子。吃飽了吧，才有精神上課。其實，媽媽是一碗熱面，是冬天的太陽。

亮亮：我還是感覺壓力太大，覺得像背了一塊大石頭。

紅紅：你背的哪有我多，我學五門都沒事。

亮亮：我為什么學這么多？這么不快樂，都沒有興趣。

紅紅：慢慢會有興趣的。

亮亮：我為什么要痛苦地接受這件事。

紅紅：請問你之前沒跟媽媽好好說過嗎？

亮亮：我媽騙我學的。

紅紅：你媽為什么騙你？課外學習可以交朋友，可以學知識，可以成才。

亮亮：我要精神崩潰了，這是愛的偏離。

紅紅：為了長大成才，我們的父母總有一天會老的，我們要有穩定的工作。我國經濟學家王亞楠……

亮亮：那是他自愿的，可我不是（笑）。

紅紅：你笑什么，人不經挫折不行。

亮亮：我是苦笑。

紅紅：一朵花需要澆水。

亮亮：如果它承受不了，如果它被連根拔起，澆水還有什么意義。

自由最重要。

紅紅：你自由了，沒學問有意義嗎？

亮亮：我們小孩子不該有太多壓力。

紅紅：沒有壓力如何成長？

亮亮：學習可以自由面對。我成績很好，可家長還想讓我更好。

紅紅：你媽媽不愛你嗎？

亮亮：愛的成分是有的，可是……紅紅：把“可是”去掉。

亮亮：愛得太過了，我的成績是被逼出來的。我為此寫過不少作文，彈過悲傷的曲子。

紅紅：你考幾級，哪有那么多悲傷？

亮亮：小學要考完十級。

通過這段孩子們之間的對話，我們大致可以了解他們各自父母家庭教育的風格。一味聽話的孩子成就不會超過父母。他們對孩子通常有這樣幾種表現：

凸透鏡下成長的孩子——被放大

凹透鏡下成長的孩子——縮小

隱形鏡下成長的孩子——散射

平面鏡下成長的孩子——真實

想想我們用什么鏡在看自己的孩子？世上的孩子都是一樣的，不一樣的是父母。每一個生命都是神奇的種子，蘊藏著不為人知的秘密。

每個孩子都帶著獨特的密碼而來，我們對此應當心懷敬畏。家長難免指責孩子，但最重要的是體諒孩子。你也曾經是孩子，為何你當了父母后，就忘記了自己也曾撒謊，自己也曾經讓父母頭疼，你自己也有很多不堪呢？

將心比心，對父母來說相當重要。

幸福教練親子關系技術

視：欣賞　聽：耐心

嗅：接納　觸：安全

心：愛與感恩

一、親子關系中的視覺語言

孩子看到的世界和你不一樣

讓孩子看到自信

視覺的親子語言：欣賞

營造美好的視覺環境

二、親子關系中的聽覺語言

孩子聽到的世界

讓孩子說出自己所想

聽覺語言：耐心

營造美好的聽覺世界

三、親子關系中的嗅覺語言

孩子聞到的世界

用香氣來提升孩子的安全感

嗅覺語言：接納

創造一個嗅覺花園

四、親子關系中的觸覺語言

擁抱勝過語言

鼓勵孩子用肢體語言表達愛

親子按摩

五、親子關系中的心覺語言

孩子的心理建設

感恩的力量

讓孩子學會愛

孩子的成人禮

給父母的十點建議

孩子不用拼爹，也能長大成人，也能成功。

特點：

自信樂觀、有目標、有榜樣

樂于助人、懂得求助

覺得生命有意義

建議1：讓孩子明確想成為什么樣的人

建議2：讓孩子見想見的人

建議3：跟哪類人學習

建議4：寫下十個理由

建議5：公眾承諾——讓周圍所有人知道

建議6：父母必須統一觀點

建議7：不斷重復講，講多了就信了

建議8：不斷見識名山大川

朋友出國，對我來說，幸福就是想要看更遠風景的那雙眼睛，想要飛得更高的那雙翅膀和永不停止追求的那顆心。

幸福就是“天空中沒有翅膀的痕跡，而我已經飛過?！?/p>

建議9：不輕易滿足孩子要求，不許諾建議

建議10：培養勇敢的男孩，培養有尊嚴的女孩

分享：紀伯倫的詩

你的兒女，其實不是你的兒女。

他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。

他們借助你來到這世界，卻非因你而來。

他們在身邊，卻并不屬于你。

你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。

你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達的明天。

你可以拼盡全力，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣，因為生命不會后退，也不在過去停留。

你是弓，兒女是從你那里射出的箭。

弓箭手望著未來之路上的箭靶，他用盡力氣將你拉開，使他的箭射得又快又遠。

懷著快樂的心情，在弓箭手中彎曲吧，因為他愛一路飛翔的箭，也愛無比穩定的弓。

張怡筠：許多孩子覺得不快樂，許多大人覺得這沒什么關系，因為“小時候學習最重要，其他都無所謂，現在不開心，是為了長大以后能夠開心”。這道理其實荒謬無比！首先，快樂是一種能力，現在不培養以后也不會開心。此外，任何生命階段的存在，都有意義，都不該只為未來做打算。每個生命的每一天，都值得開心！