幼兒園同學

大概淘氣堡這種項目，所有的小孩子都愛玩，我女兒也是。

在那個柔軟的城堡上，孩子們可以盡情地奔跑，盡情地跳躍，盡情地摔倒了再爬起來。失去了以往在平地上的諸多限制，這正是他們熱衷的原因所在。

離我們家不遠，政通超市的旁邊有人撐起了一個小型的淘氣堡。我女兒很愿意到那兒去玩，一到晚上，吃完飯之后，她便會跟我們吵著說：“我要去跳跳跳！”大多數情況下我們會答應她的要求。

攤主是一對年輕夫婦，帶著一個小女孩，跟我女兒差不多大。女兒上了幼兒園以后，我們再領孩子去跳跳跳的時候，發現攤主的女兒跟我女兒居然是同班同學，名字叫朱鑫玉。那時候聽到從女兒嘴里說出“同學”這兩個字，覺得又新鮮又好玩。是啊，幼兒園同學畢竟也算同學嘛。大概這兩個字是老師剛剛教給他們的。

女兒剛上幼兒園的時候，在路上便經常碰上有人喊她的名字。都是些跟她一般大的小家伙。問她，她便說那是她同學。可是別人能一下喊出她的名字，她卻不知道人家叫什么。

我曾經問過孩子的媽媽：“是不是我們的孩子不夠聰明？”

孩子媽媽說：“不是，你想想，你女兒一開始就被老師定為調皮搗蛋之列，所以平時少不了會點她的名以儆效尤。而且頻率想必不低，估計一天怎么也得百八十次吧。所以呢，別的孩子不經意間便都記住了她的名字。”是啊，妻子說得沒錯，這還是名人效應呢。

朱鑫玉的媽媽知道兩個孩子是同學之后，便面帶驚訝地跟我們說：“這就是王靜怡啊！”

把我們弄得一頭霧水，難道這家伙上幼兒園之前就已經出名了嗎？隨后朱鑫玉媽媽便笑瞇瞇地跟我們說，她早認識王靜怡，因為我媽媽經常帶她去那兒玩。而且，因為一件好玩的事情，讓她對我女兒印象特別深刻。

那天，小家伙從淘氣堡上下來，看到一個小孩手里拿著一個氫氣球，便也非得要一個同樣的氣球不可。于是我媽媽便去問人家在哪兒買的。結果，人家不是在附近買的。我媽媽便跟她解釋，說以后見了一定買。小孩很難溝通，話不投機便開始哇哇大哭。奶奶心疼孫女，便帶著她在周圍轉了大半天，可是連個氣球的影子也沒看著。小家伙不干，依舊哭。最后問題得到解決，是因為奶奶答應她去超市買好吃的。就這樣，我女兒在超市一帶一哭成名。

“那時就覺得，唉，這個老太太真是好可憐，呵呵！”善良的朱鑫玉媽媽說。

一個3歲的孩子，當她口口聲聲跟你說，“那是我同學”的時候，其實樣子是非常可愛的。大人們也都非常珍惜他們的那種感覺，對孩子的每一位同學都表示喜愛和重視，每每都會湊到那個小同學跟前，面帶和藹的微笑，問長問短：你幾歲了？屬什么的？你跟我們家寶貝是好朋友嗎？最后加上一句，寶貝真乖！大人們的這些應酬說到底還不是為了自己的孩子。現在大部分家庭都只有一個孩子，孤獨是他們面對的共同問題。

每次把孩子從幼兒園接回來，大人們都會對她做出一系列問詢。

“在幼兒園學的什么呀？”

“唱歌，跳舞，數數兒，講故事。”

“都學會了嗎？”

“都會了！”

“小朋友們和你玩嗎？”

“和！”

小孩子對語言的掌握還不夠全面，他們往往用最簡便的方式來回答大人的問題。不過勉強還是能讓人聽得懂。

誰都希望自己的孩子能夠在幼兒園里多交幾個朋友。人人都說現在的社會是關系社會，關系從某種意義來說是一種機遇，甚至金錢。同學就是一種關系。不要瞧不起一個3歲小孩建立的同學關系，有時候居然也可以帶來效益。最起碼，這種關系在朱鑫玉媽媽眼里值兩元錢。淘氣堡的費用是一次五元，自從朱鑫玉媽媽知道了我們這層關系之后，每次都少收我們兩元錢。我們背地里有時候開玩笑說，沒想到你這小孩的這點面子還值兩元錢吶。

大人孩子湊到一起，總要聊上一聊，交流一下育兒經驗，評價一下幼兒園的業績，順便從別人家寶寶嘴里了解一下自己家寶寶的情況。

有一次，朱鑫玉對我妻子說：“阿姨，王靜怡今天把手伸到湯碗里了。侯老師批評她，她哭了。”

這樣的事情，自己孩子回家是不會說的。但是可以從別的小朋友那里得知，因為小孩子總愛揭別人的短，這方面同大人一個德行，呵呵。不過，我家寶寶的確在家也有過這樣的毛病。有一次在餐桌上，她面前放一碗粥。小家伙搖頭晃腦不肯好好吃飯。媽媽教訓了她幾句。這家伙便把一根手指伸到碗里，一邊畫著圈一邊叨咕：“畫個圈圈詛咒你！”

孩子媽媽一聽，簡直火冒三丈：“怎么說話呢？這是跟誰學的！”

我們納悶，這么小的孩子，如此高端的咒語從哪學來的呢？后來跟孩子一起看《喜羊羊與灰太狼》，恰好瀟灑哥出場，于是心領神會，原來這是蛋蛋的口頭禪。這孩子也真是，別的不學，偏學這句。

第二天妻子送孩子的時候，侯老師對妻子說：“孩子把手伸到碗里去抓蛋湯。我喊了她一聲，把她嚇一跳，哭了，我就把她抱在一邊，讓她自己哭了一會兒。”還說，“小家伙很容易受驚嚇，有時候叫她一聲，聲音稍大了一點，她也會一哆嗦。”

這個沒錯，我家寶寶自小就有這個毛病。

妻子聽完之后，笑嘻嘻地說：“早就知道這事了。”

老師很驚訝：“你怎么知道的？”

妻子說：“是你的學生把你出賣了。”接著，妻子又把朱鑫玉也給出賣了。這個社會復雜著呢，話還是要少說，說不定哪天就會被人賣了，自己人也靠不住。

除了互通信息之外，大人們有時候也會檢查一下孩子們的學業，看看他們在幼兒園有沒有收獲。

朱鑫玉媽媽問孩子們，你們今天學的什么呀？朱鑫玉答不上來，我女兒卻說得頭頭是道，什么數數兒、唱歌、做游戲、壘積木。朱鑫玉媽媽讓孩子們認數字。朱鑫玉只能認到10，我女兒卻可以認到20。小二班能夠認到20的只有兩個人，一個是我女兒，一個是叫孫穎涵的小朋友。于是朱鑫玉媽媽便認為我女兒特別聰明，對她格外喜歡。

朱鑫玉家的淘氣堡緊挨著政通超市，那里也是我們家寶寶經常光顧的地方。那天一進門，見一個小男孩在一輛搖搖車上獨自玩耍，搖搖車并沒有開動。男孩見到我女兒便跑來跟她玩。小家伙再顧不上爸爸，跟著小男孩跑向搖搖車，在那里爬上爬下。兩人玩得很開心，不時發出咯咯的笑聲。孩子的笑聲就能讓大人開心。

我悄悄地湊過去問她：“他是你同學嗎？”因為我覺得，除了同學，她也不可能再認識誰。

“嗯。”小家伙回答。

“他叫什么？”

“張子紳。”哦，不錯，小家伙總算記住同學的名字了。

我納悶，這孩子怎么身邊沒大人？他不可能一個人跑到這里來。

我上前問他：“張子紳，誰跟你來的呀？”

“我姑姑。”他回答。

我抬頭一看，恰好一個女孩朝這邊走來，20出頭，身著店服。哦，這孩子的姑姑原來在這里上班。嗯，有個這樣的姑姑不錯，可以在超市里盡情地玩。

那女孩大概也覺得兩個小孩在一起玩挺有趣，問侄兒：“她是誰啊？”

“她是我同學。”張子紳回答。

“啊？你同學！比你高這么多！”

我女兒指著自己的小鼻子，又跟人重復一遍：“他的同學就是我。”或許她對別人的懷疑感到不怎么開心。隨后兩個小家伙嘻嘻哈哈跑到一邊去了。

女孩問我家寶寶多大，結果經過確認，比張子紳還要小幾個月。

“長這么高！”

我領孩子出去的時候，經常有人發出這樣的感嘆。其實不是因為寶寶個兒高，而是跟爸爸的對比太過明顯。誰叫咱這方面實在不怎么突出呢。

張子紳盡管比我女兒矮了整整一頭，但是從一跑一跳看得出來，我女兒的動作更笨拙、稚嫩，沒人家成熟。

女兒班上還有兩個小男孩，程程和劉子義，和我們住一個小區。他們家長接孩子一般都步行。有時候我也步行，碰上了，三個孩子便一起回來。我們過一條馬路，穿過一個小花園，再過一個小吊橋，便到了家。孩子們一路玩耍，大人們彼此聊天。花園里有供人健身的各種器械，孩子們爭相去玩，玩夠了便去捉迷藏。有的藏在碗口粗的樹后面，有的藏在沒有遮擋的石凳子底下。我女兒挑的地方更是一目了然。草坪上有一株不到一人高的小樹，小樹從根上分了三個杈。女兒就蹲在那三個樹杈中間。看著孩子們滑稽、幼稚的姿態，大人們都忍不住樂了。

程程是女兒比較要好的伙伴，他們幼兒園之前就應該認識了。那時候，他們在媽媽的陪伴下，經常光顧小花園。程程的媽媽認識我女兒，我妻子也認識程程。兩個小家伙有時候在小區里碰見，便跑去一起玩。天色漸晚，兩人還在圍墻邊挖螞蟻。大人們催促他們回家，卻聽兩人在小聲嘀咕。

“明天你還來嗎？”

“來啊。”

“你幾點來？”

大人又忍不住樂。這么小的孩子，你們知道幾點是幾點啊！

學校的意義絕不僅限于文化課的教育，那里也是一個讓人學習為人處世的地方，能讓人交到更多的朋友。一個人在社會上闖蕩，往往會用到很多關系，而同學關系就是比較值得信賴的一種。因為這種關系建立的時候，人們正處在一種相對純凈的環境之中。另外，那些知道一些我們過去的人往往會得到我們格外的尊重。

女兒的人生中，第一次有了自己的同學，讓我們備感欣慰。每個做父母的都希望自己的孩子有伙伴、有朋友，這樣最起碼對孩子的心理成長是有好處的，讓他們性格開朗，不會孤僻。