獨立的孩子更強大

有一天，媽媽和倩倩一起去超市里玩耍。倩倩5歲了，她原本走在媽媽的身后，沒想到走著走著，突然間迷路了。倩倩抬起頭，找不到媽媽在哪里，著急地哭起來，一邊哭一邊四處走著，嘴巴里喊著“媽媽，媽媽”。媽媽徑直朝前走著，以為倩倩始終跟著自己呢，走出去很遠，才發(fā)現(xiàn)倩倩沒在身后。媽媽嚇得腦海中一片空白，馬上四處尋找，并且求助于超市工作人員。后來，媽媽聽到廣播里喊道：“倩倩小朋友的媽媽請來超市廣播室，倩倩在廣播室等著你！”媽媽第一時間趕到廣播室，把倩倩緊緊地擁抱在懷里。倩倩也哇哇大哭：“媽媽，你是不是不要我了？”媽媽熱淚盈眶。此后，媽媽再也不敢讓倩倩離開自己半步。一年之后，倩倩升入小學，學校的生活模式和幼兒園不同，她的自理能力很差，老師經(jīng)常因為倩倩的各種問題給媽媽打電話。

也許是因為倩倩曾經(jīng)走丟過，所以媽媽對于倩倩特別關注和在乎，在對倩倩失而復得之后，媽媽更是亦步亦趨看著倩倩、目不轉睛地盯著倩倩。對于倩倩的成長而言，媽媽這樣的做法真的好嗎？很多父母誤以為，只有無微不至地照顧孩子，才能避免孩子受到傷害，實際上孩子不是小雞仔，媽媽也不是老母雞，不可能永遠庇護孩子。隨著孩子不斷成長，他們總是要離開父母的身邊，去更廣闊的天地里生存，為此父母一定要了解孩子，給予孩子更多的引導和幫助，只有這樣才能讓孩子的獨立能力越來越強，也才能讓孩子的人生有更好的發(fā)展和成就。

獨立的孩子才更強大，獨立的孩子才有更為廣闊的人生天地。每一個父母都不希望孩子遭遇分離焦慮的困擾和折磨，為此他們盡量抽出時間陪伴在孩子身邊，給予孩子更多的安全感和妥帖的照顧。等到孩子有朝一日不得不離開父母的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己的未來變得很迷惘，對于日常生活中小小的難題也沒有辦法去消除和面對。從心理學的角度而言，獨立是孩子的本能，就像很多一歲的孩子在學會走路之后，都會自由地到處行走、探索世界一樣，他們的內(nèi)心也有不斷拓寬領地的需求。但是分離焦慮束縛了他們對于人生的探索，讓他們在遇到很多的挫折和障礙時，總是不由自主地退縮和畏懼，總是故步自封。但是兒童分離焦慮并非是不可戰(zhàn)勝的，不管是父母還是孩子，只要有意識地緩解分離焦慮，發(fā)揮自身的所有能力盡量采取正確的方式對待分離焦慮，就可以避免分離焦慮。當孩子真正感受到獨立自主的快樂，當孩子真正離開父母去擁抱自己的生活，他們就會愛上這種自由自在、獨立自主的生活狀態(tài)，他們也就真正地從分離焦慮中抽身出來，成為完整的自己。

有分離焦慮的孩子一分一秒都不愿意與父母分開，哪怕是他們在高興地與其他小朋友做游戲，也要求父母必須在一旁看著。顯而易見，孩子總是要獨立。正如臺灣作家龍應臺所說的，所謂父母子女一場，就是父母看著子女的身影漸行漸遠。而如果孩子始終停留在父母的身邊，他們就永遠也長不大。每個人都是自己生命的主宰，都要全力以赴去駕馭生命。孩子從呱呱墜地的無知和無能，到不斷成長的發(fā)展與強大，需要漫長的過程，在此過程中，父母要引導孩子，這是對于孩子最佳的幫助。記住，是引導，而不是代勞，更不是替代。因為沒有人可以代替孩子去成長，不管成長的道路是順利平坦，還是充滿崎嶇，孩子只能依靠自己去走完。