作者： 楊曉景 【本書體例】

靈丘之丈人善養蜂，歲收蜜數百斛，蠟稱之，于是其富比封君焉。丈人卒，其子繼之。未期月，蜂有舉族去者，弗恤也。歲余，去且半；又歲余，盡去。其家遂貧。

陶朱之齊，過而問焉，曰：“是何昔者之熇(hè潔)熇，而今日之涼涼也?”其鄰之叟對曰：“以蜂。”請問其故。對曰：“昔者，丈人之養蜂也，園有廬，廬有守。刳(kū枯)木以為蜂之宮，不罅(xià下)不㾞(yǒu友)。其置也，疏密有行，新舊有次。坐有方，牖有鄉(xiàng向)。五五為伍，一人司之。視其生息，調其暄寒，鞏其構架，時其墐(jǐn僅)發。蕃則從之析之，寡則與之哀(póu)之，不使有二王也。去其蛛、蟊(máo毛)、蚍蜉，彌其土蜂、蠅豹。夏不烈日，冬不凝澌。飄風吹而不搖，淋雨沃而不漬。其取蜜也，分其贏而已矣，不竭其力也。于是故者安，新者息。丈人不出戶而收其利。今其子則不曉矣。園廬不葺，污穢不治，燥濕不調，啟閉無節，居處脆(nièwù聶污)，出入障礙，而蜂不樂其居矣。及其久也，蛅蟖同其房而不知，螻蟻鉆其室而不禁，鷯(yù玉)掠之于白日，狐貍竊之于昏夜，莫之察也，取蜜而已，又焉得不涼涼也哉!”

陶朱公曰：“噫，二三子識之，為國有民者可以鑒矣!”

(選自《郁離子》)

靈丘這個地方有位老人，擅長養蜂，每年收獲好幾百斛蜂蜜，相同數量的蜂蠟。于是他富得可以和封君相比。

老人死后，他兒子繼承了這項事業，還沒滿一個月，蜜蜂就有一窩一窩飛走的，他毫不感到可惜。一年以后，飛走了有一半，又過了一年多，全飛走了。他的家就貧窮下來。

陶朱公到齊國經過這里，問道；“這家為什么從前那么富有，如今卻變得這樣冷落凄涼呢?”他鄰居家的一位老頭回答說：“因為養蜂。”陶朱公進一步詢問其中緣故。老頭回答道：“過去這家老人養蜂，花園里蓋有小屋，屋里住著看管蜜蜂的人。看管者把木頭挖成蜂箱為蜜蜂住處，蜂箱不裂不朽。蜂箱的排列疏密相間，有一定的行列，舊新蜂箱擺得很有秩序。蜂箱的安放及蜂箱上的小窗也有一定的方向。二十五箱算作一組，有專人管理。看管者根椐蜜蜂的生長繁殖情況，調節蜂箱內的溫度，加固蜂箱的支架。還根據氣候變化，及時開關蜂箱。蜜蜂繁殖多了就隨之分窩，繁殖少了就合聚起來，不讓一箱中有兩個蜂王。看管人還從蜂箱中驅除蜘蛛、螞蟻，消滅土蜂、蠅豹，以免危害蜜蜂。夏天不讓它曬烈日，冬天不讓其受寒凍。狂風刮來不讓蜂箱搖晃，大雨連綿不讓它泡著。割取蜂蜜，只取多余的部分，不全部拿走。于是，老蜂生活安定，新蜂繁殖良好。老人不用出門就可獲得豐厚的利潤。現在，他兒子卻不是這樣了。花園中的房子不修葺，骯臟的東西不清除，蜂箱內的干燥濕潤不知調節，開關也無一定的時間。蜂箱搖搖晃晃，蜜蜂出入非常不方便，因此蜜蜂都不樂意生活在這里。等天長日久，蛅蟖鉆進蜂箱無人知道，螻蛄、螞蟻進入里邊無人禁止，鷯、之類的鳥雀白天與之搶食，狐貍夜里偷吃蜂蜜，而無人察覺這些情況。他只知道割取蜂蜜，這怎能不冷落凄涼呢?”

陶朱公深有感觸地對隨從說：“唉，你們年輕人記住這件事，治理國家、管理人民的人，可以此為借鑒啊!”

本篇所寓之意甚明，從作者在結尾那句“二三子識之，為國有民者可以鑒矣”的話里，便可知曉作者意在為治國理民者提供經驗教訓。其背后當然隱含著作者對當時元蒙統治者的不滿，并揭示出元蒙統治者只知殺雞取卵地搜刮百姓的野蠻行為，以致造成民不聊生的惡劣后果。值得注意的是，作者這些見解并非出之于說教，而是運用巧妙的藝術技巧，給讀者造成深刻印象。

首先是對比強烈。作者在開篇引入故事后，借陶朱公之口問道：“是何昔者之熇熇，而今日之涼涼也!”此實為全篇之綱領，以下內容便圍繞該句展開，寫造成兩種截然不同后果的原因。作者處處將靈丘丈人與其子相對比，讓讀者感受到不同的行為將會獲得完全不同的結果。通過形象的對比，突現了靈丘丈人的兢兢業業和他兒子的糊涂荒唐。

其次是比喻貼切。在本篇中，作者除在結尾處畫龍點晴地略加提示外，并未特意道出隱含的內容，但讀者卻依然能心照不宣地明了作者用意，其關鍵在于作者比喻的貼切。作者形式上寫的是養蜂，而且寫得頗合養蜂之實際過程，卻同時又妙在處處暗含對百姓之治理。靈丘丈人養蜂時將蜂箱安排得秩序井然，并根據其繁殖情況調節箱內溫度，同時及時驅除危害蜂群的各種害蟲，尤其是“其取蜜也，分其贏而已矣，不竭其力也。”但他的兒子卻不然，處處與其父之作法相違反，只知一味地取蜜。讀者僅從養蜂的角度閱讀本篇，當然也不無教益。但人們在閱讀時，馬上便會聯想到封建社會的一種規律性現象：統治者必須給百姓以起碼的生活條件，使他們能夠存活并從事生產，然后統治者方能從他們身上搜取到自己得以享受的財富，天下也才能夠長治久安。但許多統治者卻往往貪婪過甚，絲毫不顧及百姓們的死活，以致弄得民怨沸騰。百姓們因無活路，便會鋌而走險，造成天下大亂、封建王朝覆滅的嚴重后果。劉基所處的時代正是這后一種情形，而他所渴望的則是靈丘丈人的所作所為，即希望統治者給百姓以喘息之機而使天下安寧。不過在當時狀況下，劉基不便于直接言說，而只能借養蜂之事托言以諷。但由此也達到了比喻貼切、感染力強的藝術效果。而且由于形象大于思想的原因，還達到寓意的多項所指功能，使讀者從中可領略到更多的東西。