《生活的一課》劇情簡(jiǎn)介|鑒賞|觀后感

1955 彩色片 90分鐘

蘇聯(lián)莫斯科電影制片廠攝制

導(dǎo)演：尤里·萊茲曼 編劇：葉夫蓋尼·格布里羅維奇 攝影：謝爾蓋·烏魯謝夫斯基 主要演員：伊萬(wàn)·別列維爾杰夫(飾謝爾蓋) 瓦麗婭·卡里尼娜(飾娜塔莎)

【劇情簡(jiǎn)介】

50年代中期，春光明媚的季節(jié)，伏爾加河畔的小城普里沃爾斯克。師范學(xué)院的同學(xué)們正在為即將來(lái)臨的考試而緊張地溫習(xí)功課。身材嬌小，面目秀麗，有著一雙靈活而明亮的大眼睛的姑娘娜塔莎正在向同學(xué)拉雅、麗莎、瓦夏、柯斯嘉滔滔不絕地講解著政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。她那柔和清晰的話聲傳出了窗外……突然間，一個(gè)活潑漂亮的女同學(xué)麗莉雅從門(mén)外飛奔而入，緊隨其后的是她的哥哥彼得和青年工程師謝爾蓋·羅馬什科。講課被打斷了，彼此做介紹。當(dāng)謝爾蓋和娜塔莎握手時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)在兩人心中萌發(fā)了。

在謝爾蓋的倡議下，同學(xué)們都加入到伏爾加河之游的行列中去。大家在游船上興高采烈地說(shuō)笑著，嬉鬧著。他們踏上小島后，又燃起了篝火，彼此盡情地打鬧著。在眾人的請(qǐng)求之下，娜塔莎唱起了一支她心愛(ài)的歌曲。歌聲輕輕飄蕩著，是那樣柔美動(dòng)聽(tīng)，似乎在傾訴心底的衷曲。謝爾蓋被這歌聲深深陶醉了，他的眼睛流露出柔情、親切和贊賞。他目不轉(zhuǎn)睛地凝視著娜塔莎，娜塔莎被這目光觸動(dòng)了，她不禁心慌意亂，但又禁不住將目光掃向謝爾蓋。一直暗戀著娜塔莎的柯斯嘉覺(jué)察到這微妙的變化，表現(xiàn)出極度的不滿，于是在柯斯嘉和謝爾蓋之間出現(xiàn)了明爭(zhēng)暗斗的較量……

教室中正在進(jìn)行政治經(jīng)濟(jì)學(xué)考試。娜塔莎鎮(zhèn)定自若、信心十足地回答著老師們提出的問(wèn)題。突然間，門(mén)開(kāi)了，謝爾蓋從容不迫地走進(jìn)教室，并旁若無(wú)人地在老師們身邊坐下，然后向娜塔莎提出了問(wèn)題，娜塔莎的心境完全被攪亂了，她再也說(shuō)不出一個(gè)字……

夜深人靜，學(xué)生宿舍里走廊上電話鈴聲突然響個(gè)不停，原來(lái)又是謝爾蓋打來(lái)的，他力邀娜塔莎第二天搭輪船去他管轄的建筑工地，盡管娜塔莎感到這個(gè)請(qǐng)求是多么荒謬，但仍然無(wú)力拒絕，于是第二天在同學(xué)拉雅的陪伴下竟然真的前往了。

娜塔莎的到來(lái)使謝爾蓋欣喜若狂。他帶領(lǐng)她爬到小山頂，從那里俯瞰著建筑工地的景象真是熱火朝天。謝爾蓋向她滿腔熱情地描繪著未來(lái)的宏偉的建筑藍(lán)圖，最后以熾熱的語(yǔ)言表白了自己對(duì)她強(qiáng)烈的愛(ài)慕之情，娜塔莎再也無(wú)力抵擋謝爾蓋這一步步的進(jìn)攻，芳心終于被打動(dòng)，她不顧一切地投入了謝爾蓋的懷抱，成為了他的妻子。

五年過(guò)去了。謝爾蓋領(lǐng)導(dǎo)下的那片工地早已完成建筑任務(wù)，如今樓房林立。謝爾蓋已升為總工程師，他現(xiàn)在有了一個(gè)美滿的家，妻子娜塔莎給他把家管得井井有條，還有一個(gè)四歲的兒子，和小朋友吵架時(shí)總以爸爸的職務(wù)去炫耀。他感到躊躇滿志，全身心地投入到工作中去。

但是，對(duì)娜塔莎來(lái)說(shuō)，這種家庭生活并未使她感到滿足和幸福。她為丈夫中斷了學(xué)業(yè)，成了家庭主婦，偶爾管管工區(qū)的文娛活動(dòng)。物質(zhì)生活雖不錯(cuò)，但卻得不到丈夫的關(guān)心和重視，甚至也不能和丈夫進(jìn)行思想交流。有一次，娜塔莎幫助組織工人和家屬去郊游。她事先請(qǐng)求謝爾蓋幫他們安排車(chē)輛，謝爾蓋心不在焉地口頭上答應(yīng)了，誰(shuí)知當(dāng)他一進(jìn)入工地，竟將此事完全拋到腦后，害得當(dāng)天一大群人就在大太陽(yáng)底下曬著白等了老半天，郊游就此告吹。當(dāng)娜塔莎對(duì)此不滿而責(zé)備謝爾蓋時(shí)，他竟憤憤地說(shuō)：“整個(gè)巨大的建筑工程都擔(dān)在我身上，我是在建設(shè)共產(chǎn)主義，哪有時(shí)間管這些小事!”后來(lái)謝爾蓋也感到自己的表現(xiàn)不對(duì)，為了彌補(bǔ)，他答應(yīng)和妻子、兒子共同慶祝結(jié)婚五周年而去玩一天，這使娜塔莎又充滿了希望。不料到了那一天，謝爾蓋又由于全身心地投入工作而將自己的允諾拋到九霄云外了。娜塔莎對(duì)謝爾蓋徹底失望了，她帶著兒子回到她當(dāng)年讀書(shū)的小城，昔日同窗熱情地歡迎娜塔莎的到來(lái)。他們沉浸在歡樂(lè)的學(xué)生時(shí)代的回憶中，娜塔莎感到無(wú)比溫暖。在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，她又回到學(xué)校，決心繼續(xù)完成自己的學(xué)業(yè)。

在這期間，謝爾蓋被提升到哈爾科夫市去負(fù)責(zé)規(guī)模更大的工作，他要求娜塔莎盡快前來(lái)安置他們的新家。娜塔莎決定自己先去看看。新居的條件令人滿意，但謝爾蓋的缺點(diǎn)更為變本加厲。他表現(xiàn)得頤指氣使，目空一切，聽(tīng)不得半點(diǎn)不同意見(jiàn)。一群諂媚之徒圍繞在他身邊，他對(duì)他們的吹捧拍馬感到飄然自得。娜塔莎來(lái)到那天，謝爾蓋正準(zhǔn)備宴請(qǐng)一位副部長(zhǎng)，但副部長(zhǎng)沒(méi)來(lái)赴約。大家對(duì)此猜測(cè)紛紛，謝爾蓋表現(xiàn)得大為惱火。他大發(fā)雷霆地說(shuō)：“副部長(zhǎng)有什么了不起的，黨委會(huì)也唬不了我，我自己就是黨。”謝爾蓋這種飛揚(yáng)跋扈、自我膨脹的面目使娜塔莎再也忍受不下去了。她對(duì)丈夫憤然喊道：“我討厭你周?chē)倪@些人，這些吹牛拍馬的人，還有你那種老爺式的腔調(diào)!”于是娜塔莎毅然離開(kāi)謝爾蓋又返回學(xué)校去了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦努力的學(xué)習(xí)，娜塔莎終于完成了學(xué)業(yè)，當(dāng)上了一名教師，從此開(kāi)始了完全自立的生活。

一天，報(bào)上登出一條消息：謝爾蓋·羅馬什科由于獨(dú)斷專(zhuān)行、作風(fēng)粗暴而受到公開(kāi)批評(píng)，他被撤銷(xiāo)總工程師職務(wù)，降職到西伯利亞某建筑工地去當(dāng)了一名段長(zhǎng)。同學(xué)們擔(dān)心娜塔莎受不了這一打擊，他們安慰她說(shuō)：前些時(shí)候她離開(kāi)丈夫是對(duì)的，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)與他徹底決裂，應(yīng)當(dāng)開(kāi)始新的生活。他們還提醒她說(shuō)，老同學(xué)柯斯嘉還一直等著她呢。出乎大家意外的是，娜塔莎得知此消息后表現(xiàn)得異常鎮(zhèn)定。她即刻收拾行裝，決定盡快帶兒子趕到丈夫身邊。在大家困惑不解的詢問(wèn)聲中，娜塔莎自責(zé)地說(shuō)：“這是我的錯(cuò)，我親眼看到這些卑鄙的家伙，但是我作為他的妻子，我做了些什么?拋下他就走了。我起誓，他不管怎樣還是一個(gè)好人!”

烏云籠罩在無(wú)邊無(wú)際的西伯利亞大森林的上空。一個(gè)身穿雨衣、渾身濕透、體格魁梧的人從泥濘的道路上走來(lái)，這就是謝爾蓋·羅馬什科，他朝著臨時(shí)搭起來(lái)的住所走去。當(dāng)他踏入院子時(shí)，不由得愣住了。他看到一個(gè)小男孩正蹲在院子里玩呢，他意識(shí)到這是自己的兒子。謝爾蓋走進(jìn)屋子，果然看見(jiàn)娜塔莎正在收拾打開(kāi)的箱子。盡管此刻謝爾蓋激動(dòng)萬(wàn)分，但由于強(qiáng)烈的自尊心，他不愿接受妻子的憐憫，而強(qiáng)抑著內(nèi)心的感受。娜塔莎完全理解丈夫的心情，她充滿感情地表露了自己的心聲：“在這個(gè)世界上沒(méi)有比你和兒子更親的人，而且我相信，你是堅(jiān)強(qiáng)的，而且是個(gè)好人，你能夠重新站起來(lái)，你這一生還會(huì)做出很多美好的事情!”妻子這番出自肺腑的表白深深地打動(dòng)了丈夫的心，謝爾蓋終于拋開(kāi)了自尊，投入到妻子的懷抱。他們上了生活的一課，開(kāi)始了生活中新的一頁(yè)。

【鑒賞】

從50年代中期開(kāi)始，在蘇聯(lián)電影的創(chuàng)作中逐漸出現(xiàn)一種新的創(chuàng)作傾向，即創(chuàng)作者的著眼點(diǎn)放到了廣大的普通人身上。他們?cè)噲D通過(guò)表現(xiàn)普通人的個(gè)人生活、情感生活、家庭生活去展示一個(gè)人的思想水平、道德品質(zhì)、是非觀念和精神境界。影片中的主人公就像生活在你身邊的那些普通人，他們的喜怒哀樂(lè)牽動(dòng)著你的心，他們的經(jīng)歷使你感到親切。

《生活的一課》便是這類(lèi)作品中的一部。影片創(chuàng)作者以敏銳的目光，細(xì)膩的描繪，向觀眾展示出一對(duì)當(dāng)代男女青年之間情感的萌發(fā)、變化、出現(xiàn)危機(jī)和最終達(dá)到理解的過(guò)程。影片觸及了道德范疇，觸及了人生觀、道德觀、責(zé)任感，以及對(duì)待愛(ài)情、家庭、事業(yè)的態(tài)度和精神世界的各個(gè)方面。影片是在表現(xiàn)日常家庭糾葛范疇內(nèi)提出了當(dāng)代尖銳的道德問(wèn)題。可以說(shuō)，這部影片是70年代成為蘇聯(lián)影壇四大創(chuàng)作題材之一道德題材作品的先驅(qū)。雖然它和以后同類(lèi)題材作品相比尚不夠深入，但至少已經(jīng)起步，因此它受到廣大觀眾的歡迎與關(guān)注就是必然的了。

影片對(duì)愛(ài)情和家庭生活的描寫(xiě)很細(xì)膩。影片所觸及的結(jié)婚之后夫妻雙方怎樣加深相互理解，進(jìn)一步培養(yǎng)感情問(wèn)題，不僅在當(dāng)時(shí)具有普遍意義，而且它長(zhǎng)期以來(lái)都是蘇聯(lián)家庭生活中的重要問(wèn)題。因此影片在廣大觀眾中獲得共鳴，就不是偶然的。在蘇聯(lián)電影發(fā)展中，影片內(nèi)容觸及這個(gè)問(wèn)題還是第一次。這正表明，在影片問(wèn)世的那個(gè)階段，普通人的生活已開(kāi)始成為影片創(chuàng)作者關(guān)注的重要問(wèn)題。

此外，影片的意義還在于，它已超出家庭生活的范圍，涉及了當(dāng)時(shí)的官僚體制，涉及了這個(gè)體制中的一些重要現(xiàn)象，如官僚主義，領(lǐng)導(dǎo)干部高高在上，脫離群眾，以及下屬阿諛?lè)畛械鹊痊F(xiàn)象。當(dāng)然，影片中的男主人公謝爾蓋·羅馬什科仍然是一個(gè)正面人物，“是個(gè)好人”。他走了一條曲折的道路，這固然與他的性格、修養(yǎng)有關(guān)(影片把他表現(xiàn)為一個(gè)性格矛盾的人：對(duì)事業(yè)忠心耿耿，但對(duì)人常常冷酷無(wú)情;他愛(ài)娜塔莎，但對(duì)她缺乏理解和關(guān)心，從而表現(xiàn)了一定的利己主義)，但更為重要的在于當(dāng)時(shí)的官僚體制。這個(gè)問(wèn)題，影片是側(cè)面著筆的，雖不深刻，但相當(dāng)尖銳，這表明了創(chuàng)作者關(guān)注生活的勇氣。

原劇本的中心人物是妻子——娜塔莎，一切情節(jié)都圍繞著她展開(kāi)。而在影片中，謝爾蓋·羅馬什科的形象的分量加重了，但娜塔莎仍然是作者著意刻畫(huà)的人物。觀眾很容易從她身上看出俄羅斯古典文學(xué)創(chuàng)作中那些鮮明的女性形象的特點(diǎn)：心靈純潔、性格開(kāi)朗、心地善良、有進(jìn)取心、趣味高尚。在影片中，她還顯示了一個(gè)蘇維埃時(shí)代的女青年的品質(zhì)——富于正義感，追求自主性，決不回避責(zé)任，并且也具有一定的斗爭(zhēng)性。影片并沒(méi)有把她塑造成一個(gè)先進(jìn)人物，但觀眾能體會(huì)到她在努力跟上時(shí)代。雖然她的身份只是妻子(關(guān)于她后來(lái)?yè)?dān)任教師的情節(jié)在片中只是一筆帶過(guò))，但她可當(dāng)之無(wú)愧地被稱(chēng)為是時(shí)代的主人公。

影片的藝術(shù)風(fēng)格也是頗具特色的。影片中并沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)。影片中的生活就像平靜的河水一樣緩緩流過(guò)。影片像散文詩(shī)般地向觀眾娓娓敘說(shuō)。影片節(jié)奏舒緩，畫(huà)面平穩(wěn)，音樂(lè)具有抒情風(fēng)格，攝影充分展示出俄羅斯大地的壯麗景象，這就是主人公生活于其中的廣闊天地。但在這平靜流暢的生活中，卻能使觀眾感覺(jué)得到時(shí)代的脈搏，生活的激情。

《生活的一課》是一部“小題材”作品，但它貼近生活，貼近觀眾，它使觀眾感到親切，它能激起觀眾思考自己生活中遇到的一系列問(wèn)題。

影片是劇作家格布里羅維奇和導(dǎo)演萊茲曼成功合作的范例之一。兩位藝術(shù)家具有共同的創(chuàng)作特點(diǎn)：即手法細(xì)膩，善于以小見(jiàn)大，擅長(zhǎng)抒情風(fēng)格，注重性格心理描寫(xiě)。這些特點(diǎn)都在此部影片中得到鮮明的體現(xiàn)。影片表明兩位創(chuàng)作者對(duì)生活的關(guān)注，表明他們?cè)趧?chuàng)作中力求不落后于時(shí)代。這部影片是兩位藝術(shù)家開(kāi)始合作后的第三部作品，前兩部是 《最后一夜》 (1937)、《瑪申卡》(1942)。繼 《生活的一課》 之后，則有 《共產(chǎn)黨員》 (1958)、《你的同時(shí)代人》 (1968) 等。他們的創(chuàng)作合作達(dá)到水乳交融的地步。

《生活的一課》中的劇作風(fēng)格和導(dǎo)演風(fēng)格是那樣接近，觀眾會(huì)以為編導(dǎo)是一個(gè)人。此外，烏魯謝夫斯基的攝影也頗有特色。雖然這部影片尚未顯示出攝影師后來(lái)在《第四十一》、《雁南飛》中表現(xiàn)出來(lái)的那樣獨(dú)特的光彩，但影片中呈現(xiàn)的熱火朝天的建設(shè)場(chǎng)面，勞動(dòng)工地上的熱烈氣氛，伏爾加河的壯闊景象，以及外省小城的美麗風(fēng)光，已經(jīng)顯示出攝影師展現(xiàn)生活之美的能力，從而為整部影片增添了光彩。

總之，《生活的一課》的編劇、導(dǎo)演、攝影和表演的風(fēng)格融為一體，使影片體現(xiàn)出一種和諧之美。這也是影片受到觀眾歡迎的主要原因。