《延安做總結·延安與中國青年·柯仲平》全文與讀后感賞析

一　問　延　安

青年！　中國青年！

延安吃的小米飯，

延安穿的麻草鞋，

為什么你愛延安？

二　青　年　答

我們不怕走爛腳底板，

也不怕路遇“九妖十八怪”，

只怕吃不上延安的小米，

不能到前方抗戰，

只怕取不上延安的經典，

不能變成最革命的青年。

哪怕我們的課堂在露天，

我們的凳子——一塊磚，

我們的桌子——兩腿上面搭著一塊小木板；

我們學的多么樂，多么歡：

我們的教員是英雄，

曾畢業在草地雪山。

我們也學種菜，學背柴，

還到鄉村里宣傳：

多流一滴汗，

多學得一點馬列，

多到群眾里工作，

多學得一些群眾觀點。

深更半夜，工作歸來，

頭頂明月，腳踩沙灘，

哼著歌子，繞過延水邊——

呵！　唱不盡的是革命，

看不厭的是明月，

我們年青人的熱情，

好比流不盡的水，

留連，留連，

夜深了，還在延水邊留連。

忽見中央機關那一面，

還有星星大的燈光三五點，

那分明是老干部還在窯洞里埋頭苦干，

又才警覺到戰斗的明天。

明天，明天同樣是戰斗的學習，戰斗的工作，

戰斗的生產；

戰斗的青年，

要帶著毛主席給的戰斗法寶，

到前線，

到廣大的民間。

三　延安做總結

啊！　青年！　青年！

勇敢的中國青年！

多情的中國青年！

你穿破了延安的草鞋，

你取得了一些活生生的革命經典，

你吃飽了延安的小米飯，

你有了一個能思想的腦袋。

你呀你，你前進！

你將開花在華北華南，

結實在鴨綠江邊，

青年！　你可愛的中國青年！

1939年秋在延安

讀這首詩，一股清新的泥土氣息撲面而來。它不像是詩人“做”出來的，而是從延安的戰斗生活中“流”出來的。它用的是民歌體，語言也全是生動活潑的群眾語言，猶如一股歡騰的活水流向你的心田。詩的結構也新穎別致：一問一答，再加“總結”。這樣的結構本身就讓人感到一股濃郁的生活氣息。

第一節，“問延安”問得妙，問得深情。這恐怕不僅是當時的延安，當時的中國，而且是當時的世界都在提的一個問題：延安這么窮，生活這么艱苦，為什么人們都涌向延安？而這一問，也就引出下面的回答，詩也因此而展開了。

第二節，“青年答”也答得妙，答得深情。“我們不怕走爛腳底板/也不怕路遇‘九妖十八怪’”，活脫是青年的口吻，青年的心胸，青年的朝氣和青年的豪情。隨著詩的展開，我們看到的不是抽象的道理，而是一幅令人神往的延安生活的生動圖景：露天的課堂，鄉村宣傳；還有青年們頭頂明月，腳踩沙灘，唱著歌，繞過延水邊；還有那窯洞里的不滅的燈火……這一切構成了多美的詩的意境！　這種美，這種意境，在當時的中國，只有延安才能找到。它比之于山光水色，良辰美景更動人心魄，詩人從看似平凡的生活中發現了這種美，寫出了這種美，或者說是詩人通過青年歌唱了這種美。這里的一字字，一行行，都滲透著青年(當然也是詩人)對延安的愛。可以說，詩人是用由這種愛所構成的經緯線來編織延安生活的圖景的。

詩的最后部分由延安做“總結”，“總結”而放在抒情詩中，大概絕無僅有吧，可正是這巧妙的“總結”，把前面表達的青年的革命豪情深化了，也升華了。

如果說“青年答”是由青年頌延安的話，那么，“總結”則是延安頌青年了，所以這首詩，既是延安頌，又是青年頌，或者說是贊頌延安與青年之不可分吧。