《宮闈奇?zhèn)b》

【本書(shū)體例】

崔分田著。24回，20萬(wàn)字。河北人民出版社1988年9月版。

故事發(fā)生在明朝正德年間。

正德皇上貪圖女色，終日不務(wù)正業(yè)。其隨身寵臣江彬，為謀取皇位，投其所好，竭力向正德獻(xiàn)美女和“秘春丸”，引發(fā)正德在淫路上愈陷愈深。為此，江彬深得皇上歡心，被封為太師、“義子”，許其有先斬后奏的特權(quán)。朝廷文武百官莫不恨之入骨。

書(shū)中以正德皇上秘訪鄉(xiāng)間為故事開(kāi)端。正德聽(tīng)納太師江彬的建議，為尋得天下美女，自行出宮，沿著偏僻山野到村間“采花”。傍晚時(shí)分來(lái)到“梅龍鎮(zhèn)”，住進(jìn)兄妹店。正德一眼看上店主之妹李鳳，強(qiáng)其入榻，李鳳不從。于是他拋出隨身佩帶的“傳國(guó)玉璽”。這一著驚嚇了李鳳，卻也驚動(dòng)了盜寶賊。趁正德歡娛一時(shí)，賊寇入室，盜走了皇上的傳國(guó)寶貝。

正德回到宮中，封李鳳為娘娘，住進(jìn)鳳陽(yáng)宮，“三千寵愛(ài)在一身”。同時(shí)，對(duì)朝中文武百官下令，限三日之內(nèi)找回傳國(guó)璽。三日之后，氣急敗壞的正德誅殺了無(wú)辜百官。

“義子”江彬私下垂誕李鳳的美色，只因娘娘一身正氣，他屢次未能得手。江彬與其“妹”江貴妃狼狽為奸，進(jìn)讒言加害李鳳，最終將其趕出皇宮，并潛人刺殺。一方面，江彬加緊在民間搜尋，打聽(tīng)傳國(guó)璽的下落，一心想得到手，做皇上。

此刻宮外，舉國(guó)上下一片騷動(dòng)。大學(xué)士石寶，為查此案，自?xún)羝渖恚钪祭韺m。查明奸宮亂倫的妖道，焚毀江彬獻(xiàn)給皇上的春宮圖，秘戲像。皇上聽(tīng)信讒言，逮石寶下獄，出詔斬首。因此驚動(dòng)了馮彪、王飛虎、陳正元等幾位豪杰，深夜?jié)撊虢蛸\巢，發(fā)現(xiàn)其家中藏有大量珍寶、龍袍及傳國(guó)璽，偵得叛賊詳情。幾人大鬧金殿，救出石寶，逼使皇上出詔，斬了江彬。

《宮闈奇?zhèn)b》的作者崔分田，在小說(shuō)的整體構(gòu)思方面，運(yùn)用了一番匠心，使得全書(shū)波瀾起伏，人物栩栩如生，別具一格。

作者在引言中寫(xiě)道：想我中華之邦，自三皇五帝以來(lái)，經(jīng)過(guò)數(shù)千歲月，幾十朝代。其中盛衰榮辱，不可勝敘。想那英雄豪杰，仁人志士，自是出得不少；災(zāi)禍淫亂、賊臣佞黨，也是每每不斷。細(xì)想之，全因了那“酒色財(cái)氣”四字。

根據(jù)這一主題，作者寫(xiě)成此書(shū)。《宮闈奇?zhèn)b》是以傳國(guó)璽的失而復(fù)得為經(jīng)，以宮闈秘事為緯，描敘了上至皇后王妃、叛賊賢良，下至江洋大盜、英雄俠客、……為爭(zhēng)玉璽，互相傾軌，枉殺了多少性命的傳奇故事。這一經(jīng)一緯，豎橫交織，使得全書(shū)結(jié)構(gòu)井然有序。事件人物雖紛繁眾多，卻條理分明，層層懸念，層層化解，上下渾然一體。

作者善于運(yùn)用倒敘的手法，每每將精彩片斷放置篇頭，好似新聞快訊的記者，總是把最動(dòng)人心魄的一瞬概括了，做為標(biāo)題或?qū)дZ(yǔ)，吸引讀者把文章通篇看下去，如饑似渴。如第一章，先寫(xiě)正德皇上“盡游興夜宿兄妹店，溺美色失落傳國(guó)璽”，將懸念設(shè)下；然后第二回才講述正德此行為太師江彬唆使，在他倆人私自離朝前，“諸大臣攀轅圣駕”，勸請(qǐng)皇上以國(guó)事為重，識(shí)大體回宮執(zhí)政。這樣寫(xiě)書(shū)，一方面起到武俠小說(shuō)吸人入勝的作用；另一方面，也使得故事情節(jié)張馳有度，富于跳躍性。這尤其適用于傳奇故事的描寫(xiě)。

《宮闈奇?zhèn)b》一書(shū)在構(gòu)思上獨(dú)具風(fēng)格的另一表現(xiàn)，在于正面主人公的塑造上及人物與人物之間關(guān)系的處理上。作者將馮彪，王飛虎、陳正元三人潛伏在文中，彼此份量相去不遠(yuǎn)。應(yīng)時(shí)而易，應(yīng)地而宜。如馮彪活躍于宮闈相府；王飛虎活躍于民間巷里；陳正元?jiǎng)t游蕩于宮闈與民眾之間。三人都是一身豪氣、除霸安良的好漢。在尋找玉璽下落、偵破江彬賊案的過(guò)程中，各盡其能，相輔相承。而在作者筆下，則是幾個(gè)人物平行發(fā)展，串插行事，但又各有側(cè)重。這一點(diǎn)，較之其他武俠傳奇小說(shuō)，《宮闈奇?zhèn)b》中的主人公被淡化了。作者并未刻意去塑造一個(gè)才智超群、武藝精絕的大俠，而是描繪這樣一個(gè)群體。這群體之中的人物各有千秋，彼此不能離開(kāi)而成為一個(gè)獨(dú)立的英雄。這樣寫(xiě)來(lái)更符合生活的真實(shí)。

當(dāng)前在引導(dǎo)青少年讀武俠書(shū)籍的時(shí)候，我們不僅要弘揚(yáng)本民族精湛的武功，而且應(yīng)樹(shù)立眾俠間求同存異的精神。因?yàn)椋粋€(gè)孤立的英雄是不能立于不敗之地的。