孩子喜歡故意搗亂

心理學家認為，當孩子自我意識開始萌發，“我”字當頭，想著反抗權威，傾向與父母對著干時，就到了孩子的第一反抗期。這個時期的孩子情緒表現得比較激烈，他們尋求強烈刺激，以發泄心中的不滿。在這一階段，他們開始對父母說“不”，周圍的事情他們都想大包大攬地干上一番，表現得非常自以為是。

這時的孩子身體已經相當協調，能跑能跳，能抓能捏。他們進入了獨立欲求的第一個反抗期，逆反是這個時候孩子的常見表現，表現為對父母或者老師的要求做出的一些故意的反抗行為。

隔壁的哥哥剛買了新的小汽車，妹妹也想玩，不過哥哥一邊大聲說“這是我的”，一邊躲著妹妹，不跟妹妹玩，不管媽媽怎么勸都不肯放手。不過，最近妹妹總喜歡變著花樣扔東西，從高處往下扔玩具，扔塑料瓶等各種材質的東西，或者是把玩具扔到沙發下面、椅子下面等，弄得越糟糕反而越高興。媽媽來阻止，她反而更加興奮，加倍扔東西。

第一反抗期是孩子成長過程中的一個重要轉折點，孩子能否順利度過這一時期對孩子今后的發展有很大的影響。在第一反抗期之前，孩子的生活都是由父母精心照料的，孩子的自由度較小，隨著孩子獨立意識的增強，自然要抵抗父母的約束。孩子出現逆反行為意味著長大，父母只有及時調整自己，適應孩子的變化，才可以做到與孩子一起成長。

孩子出現逆反時給人的感覺是火氣很大，好像身體里充滿了一股怨氣。因此父母對待孩子的逆反期應該以疏導為主，盡可能避免與孩子針尖對麥芒地發生沖突。同時，父母要注意引導孩子，使孩子知道什么是對的，什么是錯的，從而朝著正確的方向發展。

小貼士

1．教給孩子一些基本技能

這一階段的孩子只要做不好一件事，心里著急，就容易發脾氣。這時父母可以教孩子怎么做，如孩子玩積木總是滑下來，可以教孩子如何取得平衡；孩子投球老是投不準，接球又接不住，可以教他投擲、接應時，手如何放和收的技能等。

2．拒絕的同時給予適當安慰

對于孩子提出的要求，父母要使用合理的滿足方式。比如，孩子夏天想吃冰激凌，就讓孩子吃一個；不過冬天冷，孩子想吃也不能給他吃。父母能夠辨別無理的要求，不過孩子卻認為這兩種情況是一樣的，沒有無理和合理的區分。

當孩子提出所謂的無理要求時，可以用眼神、手勢、簡單否定等方式讓他懂得，這個要求父母不同意。但是，在拒絕孩子這個要求的同時，要給他合理的東西滿足他。比如，不能給冰激凌，可以給一塊小蛋糕，只是拒絕，沒有給予，就達不到教育目的。

3．別指望孩子反思自己的行為

孩子發脾氣時父母完全置之不理，想用無聲讓他懂得“錯了”，這對孩子而言是極不合適的。父母有時會提前告訴孩子不能生氣，否則就不讓他玩玩具或者把玩具送人。這個方法有時會不起作用，因為孩子還不懂得“否則”是什么意思，也不會這樣想問題：發火會導致沒有玩具玩，不發火就有玩具玩。因此父母還需要對孩子進行適當的正面教育。

4．容忍發泄情緒

遇到不愉快的事情，產生了不愉快的情緒，發泄比憋在心里要好。當父母想要對孩子生氣的時候，不要對著孩子發泄，可以找一個枕頭來代替孩子。當孩子想發火的時候，引導孩子不要朝父母發脾氣，而是把怒氣發到布娃娃身上。