【3824】經濟如何塑造科學

（〔美〕保拉?斯蒂芬著，劉細文譯，北京大學出版社，37.7萬字，2016年6月第1版，56元）

△共10章：①經濟學與科學有什么關系？②科學難題與優先權；③金錢；④科研生產：人員與合作形式；⑤科研生產：設備和材料；⑥科研資助；⑦科學家和工程師勞動力市場；⑧海外人員；⑨科學與經濟增長的關系；⑩可以更佳嗎？

○當代科學技術發展的一個重要特征，就是國家廣泛而深入地參與，推動科學技術走向規模化，支持成果實現產業化。科學技術政策作為國家重要的公共政策的一部分，是科學技術飛速發展的助推器，它包括兩個方面的重要內容：一是以發展科學技術本身為目標的政策；二是以科學技術為基礎支持相關領域發展（如醫療衛生、環境保護、網絡社會、國土安全、產業結構轉型等）的政策。

○知識具有經濟學中所講的公共產品屬性，它是非排他性和非競爭性的。

○堅持可以轉變為長時間的工作。根據NSF調查，從事學術研究的科學家和工程師每周花在學術研究上的時間達52.6小時。許多科學家的工作時間更長，標準偏差是9.1，每周最長工作時間是96小時。工作時間長的一個原因是，科學研究不僅僅是工作，科學家從科研中還獲得了滿足感。但是，長工作時間反映了保持競爭力和科研競賽的需要，這也是成功與失敗的分界。

○斯坦福大學每年收到大約7.56億美元的項目經費，弗吉尼亞大學大約是3.06億美元，西北大學大約是4.28億美元。2009年，美國大學在科學研究上投入了近550億美元。

○美國將其GDP的0.3%-0.4%用于大學和醫學院的科研。這意味著，2009年有近550億研究經費，即美國每個男人、女人、孩子都會得到170美元。其中，300多億美元來自聯邦政府，其中2/3用于生命科學的研究，尤其是生物醫學。

○這本書揭示了現代科學工作背后的經濟學邏輯，探討了經濟與科學的關系，也討論了科學對經濟的影響，特別是對經濟增長的影響。并以美國作為研究背景，分析了科研人員和研究機構競爭科研資源的成本和效益，分析了大學如何降低學校運行風險。