中華傳統文化·語言文化·句讀
也叫“句逗”。文辭語意已盡處為句,語意未盡而須停頓處為讀,書面上用圈(句號)和點(讀號)來標記。古書一般是不斷句的,前人讀書時要自己斷句,這就是句讀的由來。明辨句讀是讀懂古書的起點。意義不明,語法不清,音韻不曉是容易造成句讀錯誤的原因。何休《春秋公羊經傳解詁序》:“援引他經、失其句讀,以無為有,甚可閔笑者,不可勝記也?!币虼?,要正確地標點古書,一方面要重視詞義、語法、音韻以及古代文化等各方面的知識;另一方面要多讀古書,多掌握材料。
中華傳統文化·語言文化·句讀
也叫“句逗”。文辭語意已盡處為句,語意未盡而須停頓處為讀,書面上用圈(句號)和點(讀號)來標記。古書一般是不斷句的,前人讀書時要自己斷句,這就是句讀的由來。明辨句讀是讀懂古書的起點。意義不明,語法不清,音韻不曉是容易造成句讀錯誤的原因。何休《春秋公羊經傳解詁序》:“援引他經、失其句讀,以無為有,甚可閔笑者,不可勝記也?!币虼?,要正確地標點古書,一方面要重視詞義、語法、音韻以及古代文化等各方面的知識;另一方面要多讀古書,多掌握材料。
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