中華傳統文化·社會倫理文化·尊師
中國古代師生關系的道德規范。意指尊敬師長。我國自古就有尊師的優良傳統,“古之圣王,未有不尊師者也”。(《呂氏春秋·勸學》)上至帝王將相,下至平民百姓,都很重視“尊師”。孔子認為尊師不應表現在盲目地服從老師,要善于提出與老師相反的意見,師生相互促進,“教學相長”。我國古代曾出現過片面尊師的傾向,如要求學生不違師教,遵循老師的學術觀點等,這些都逐漸地被健康、和諧的師生關系所取代。
中華傳統文化·社會倫理文化·尊師
中國古代師生關系的道德規范。意指尊敬師長。我國自古就有尊師的優良傳統,“古之圣王,未有不尊師者也”。(《呂氏春秋·勸學》)上至帝王將相,下至平民百姓,都很重視“尊師”。孔子認為尊師不應表現在盲目地服從老師,要善于提出與老師相反的意見,師生相互促進,“教學相長”。我國古代曾出現過片面尊師的傾向,如要求學生不違師教,遵循老師的學術觀點等,這些都逐漸地被健康、和諧的師生關系所取代。
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