教給孩子良好的生活習(xí)慣

父母是孩子最好的老師，但是為人父母者，如何才能承擔(dān)好老師的職責(zé)呢？猶太人認(rèn)為，好的父母應(yīng)該能夠給孩子良好的習(xí)慣和高尚的道德情操；而差的父母才要費(fèi)勁地給他們提供知識和過分的溺愛。美國最卓越的數(shù)學(xué)家之一、“控制論”創(chuàng)始人維納對此就深有體會。他就常說，他之所以能夠成才，與他自幼接受良好的家教有關(guān)。

維納于1898年11月16日出生在美國密蘇里州。維納的成長與他父親的影響是分不開的。他的父親利奧·維納是一個(gè)猶太人，能說40種語言，是哈佛大學(xué)的教授。

維納自幼天資聰穎，被認(rèn)為是一個(gè)神童。盡管他很聰明，但父親對他的教育卻十分嚴(yán)厲。父親熱愛自己的孩子，但絕不溺愛他們，而是時(shí)刻注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為一名教師，維納的父親堅(jiān)決要求兒子的外語必須準(zhǔn)確和流利。在父親的熏陶下，維納逐漸成為一個(gè)同周圍大多數(shù)人截然不同的人，對科學(xué)很感興趣；父親還引導(dǎo)他學(xué)習(xí)語言、文學(xué)和數(shù)學(xué)。維納對此很感興趣，而且也學(xué)得很好，可是父親還不太滿意，他堅(jiān)持要維納養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，而不要只滿足于一點(diǎn)點(diǎn)成績。通過這種培養(yǎng)，維納不僅具有特立獨(dú)行的特點(diǎn)，同時(shí)也具備了一種敢作敢為的性格。維納特別崇拜自己的父親，甚至有點(diǎn)兒依戀自己的父親。

父親對維納深具影響力，父親那自立的氣質(zhì)深深地影響了維納的個(gè)性和習(xí)慣。父親的能力不僅來自高度的責(zé)任心，還出于他勤奮不懈的工作習(xí)慣。維納親眼看到父親在兩年之內(nèi)完成了翻譯托爾斯泰24卷作品的艱巨工作。父親要求自己做到的，也要求兒子做到，從孩提時(shí)代起，維納就從來不滿足于過去的成績。

因此，我們也就不難理解為什么維納能夠迅速取得巨大的成就了。1914年，維納獲得博士學(xué)位。第一次世界大戰(zhàn)之后，他又回到大學(xué)。1920年，維納獲得麻省理工學(xué)院數(shù)學(xué)講師的職位。1948年，他的名著《控制論：關(guān)于在動物或機(jī)器中控制或通訊的科學(xué)》出版，由此奠定了他“控制論”創(chuàng)立者的地位。