發散性思維，讓你突破思維的墻

看到這個題目，也許會有很多讀者朋友提出質疑：思維里也有墻嗎？沒錯，你沒看錯，思維的確也是有墻的，很多時候我們之所以無法打開思路，就是因為這些墻壁在處處給我們設置障礙。

和現實生活中鋼筋水泥鑄就的墻不同，思維的墻是無形的，因而我們根本不可能準備好工具將其拆除，而只能想辦法打開自己的思路，幫助自己形成發散性思維，從而突破思維的墻。做到突破自我，超越自我，最終成就自我。

眾所周知，人都是有慣性的，這種慣性不僅表現在行為方面，也表現在思維方面。也就是說，人們不但會在行為上存在根深蒂固的習慣，也會在思想上受到傳統思維和固定思考模式的影響，最終一切都按部就班，因循守舊。在這個飛速發展的時代，整個社會都日新月異，這樣的迂腐無疑會給我們的生活帶來嚴重的負面影響，也會使我們自身的發展受到局限。因而，不管是從與時俱進的角度，還是從自身發展的角度，我們都應該努力培養發散性思維，讓自己學會從更多的角度去思考問題，找尋更多創新的方法解決問題。只有這樣，我們才能不斷提升和完善自我，成為真正的強者。

北宋時期著名的政治家、史學家司馬光，從小就是一個特別聰明，而且能夠開動腦筋進行創新的孩子。也因此，他從小就顯得和其他孩子不一樣。

有一次，年幼的司馬光和小伙伴們一起在花園里玩耍。一個小男孩爬到高高的假山上，突然不慎從上面跌落，正好掉進假山下面的大水缸里。當時正值夏季，雨水豐沛，水缸里也蓄滿了水。小男孩不停地掙扎著，其他小伙伴們這才發現有人落水了，大家都驚慌失措，根本不知道如何是好。眼看著小男孩命在旦夕，有些膽小的孩子嚇得哇哇大哭，個別大點兒的孩子趕緊跑去找大人來幫忙。然而小男孩似乎等不到大人來救他了，他已經沒有力氣掙扎，漸漸地沉進缸底。這時，司馬光說：“大家別怕，我們馬上想辦法救他出來。”孩子們全都面面相覷，誰也不知道有什么好辦法能夠挽救小伙伴的生命。這時，只見司馬光從附近找到一塊很大的石頭，不由分說地就朝著水缸使勁砸去，水缸應聲碎掉，里面的水猛地涌出來，小男孩得救了。

等到大人聞訊趕來時，司馬光已經成功拯救了小男孩的生命。除了嗆了幾口水，小男孩沒有性命之虞。事后，有人問小小年紀的司馬光：“你是如何想出砸缸救人的？”司馬光說：“我想我們小孩子都沒有水缸高，也無法把他撈出來。那么最好的辦法就是把水缸里的水倒出來，但是我們又搬不動水缸。既然這樣，就只能把缸砸碎，畢竟救人要緊。”

從司馬光砸缸的事例中不難看出，小小年紀的司馬光思維敏捷，條理清晰，因而才能在危急情況下進行理智的思考，從而幫助小伙伴成功脫險。盡管這個事例已經傳誦了千百年，但是我們依然能夠從中得到深刻的啟示。我們在現實生活中也經常遇到各種危急的情況，與其手足無措，不如冷靜下來理智思考，只要能夠調整思路，換個角度思考問題，也許我們就能夠想到出人意料的好辦法。

所謂發散性思維，形象地看，就是以問題為中心點，讓思維不受任何拘束朝著四面八方進行思考，也包含逆向的思維方式。這樣一來，我們就能突破常規的思維方式，想出更加富有創新性的辦法，在解決問題時達到出人意料、事半功倍的效果。