發(fā)揮特長(zhǎng)，才能打破常規(guī)

常規(guī)，是一種讓人既愛(ài)又恨的東西，因?yàn)槌Ｒ?guī)，做事情可以有章可循，也因?yàn)槌Ｒ?guī)，很多固有的東西總是難以打破。人們常用墨守成規(guī)來(lái)形容人做事情一根筋，不愿意變通，的確，當(dāng)思維因循守舊，想要打破思維的局限幾乎太難了。然而，恰恰是陳舊迂腐的思維局限人們的思路，導(dǎo)致人們?cè)谧龊芏嗍虑榈臅r(shí)候無(wú)法打破常規(guī)，也因而禁錮了自身的發(fā)展，使得事情朝著違背期許的方向發(fā)展。那么，到底如何才能打破常規(guī)呢？

現(xiàn)代職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)尤其激烈，每個(gè)人生存的壓力越來(lái)越大。人人都想在職場(chǎng)上出人頭地，而如果沒(méi)有特殊的技能，也沒(méi)有任何特長(zhǎng)，想要打破常規(guī)幾乎是不可能的。細(xì)心的朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多公司的規(guī)矩都是給基層員工制定的。越是優(yōu)秀的人才，越是不受常規(guī)的限制，因而他們總是可以打破常規(guī)，獲得更寬廣的發(fā)展舞臺(tái)。包括在學(xué)習(xí)方面，老師也總是偏愛(ài)有特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異或某個(gè)方面突出的孩子，從這個(gè)角度而言，一個(gè)人要想出類拔萃，獲得特權(quán)，不受常規(guī)的限制，就一定要發(fā)揮自身所長(zhǎng)，而不要總是渾渾噩噩，抱著蒙混過(guò)關(guān)的態(tài)度度過(guò)人生中最需要拼搏和奮斗的階段。

也許有些朋友會(huì)說(shuō)，如今教育方面提倡全面發(fā)展，的確如此。教育要全面發(fā)展，但是并非全面發(fā)展的人才都是好的，有些人想要面面兼顧，最終卻碌碌無(wú)為，一生平庸。看過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)片的朋友都知道面對(duì)敵人的包圍，要想突出重圍，就一定要集中力量攻打敵人包圍圈的薄弱之處，這樣才有勝算的可能。如果把力量平均分散開(kāi)，哪怕與敵人勢(shì)均力敵，也會(huì)使戰(zhàn)爭(zhēng)陷入糾纏之中，無(wú)法獲勝。同樣的道理，人的時(shí)間和精力也是有限的，要想在人生之中有所成就，我們就要集中有限的時(shí)間和精力，而全力以赴發(fā)展自身的特長(zhǎng)，讓自己憑著特長(zhǎng)出類拔萃。經(jīng)典的木桶理論意思是說(shuō)一只木桶哪怕非常堅(jiān)固，長(zhǎng)板很長(zhǎng)，但是如果短板很短，那么木桶也還是無(wú)法容納很多的水。這是因?yàn)槟就澳軌蛉菁{多少水，取決于最短的那塊板，而非最長(zhǎng)的那塊板。因而有人提出，要想增加木桶的容量，就要把木桶的短板變長(zhǎng)，而不要過(guò)多關(guān)注木桶的長(zhǎng)板。有人把木桶理論運(yùn)用到人才的教育和培養(yǎng)上，覺(jué)得必須彌補(bǔ)人的短處和不足，才能讓人有更好的發(fā)展。殊不知，對(duì)于弱勢(shì)，哪怕人們付出很多努力，最終也只能達(dá)到正常水平，若因此耽誤了發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，對(duì)人的影響是很大的。所以聰明人意識(shí)到一個(gè)深刻的道理，那就是不要把目光一味地盯著人的短處，而要把時(shí)間和精力更多地用于發(fā)展人的長(zhǎng)處，這樣人才能得到長(zhǎng)足的進(jìn)步，也得到更好的發(fā)展。

毋庸置疑，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人都既有優(yōu)點(diǎn)也有短處，既不能因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)而沾沾自喜、自以為然，也不能因?yàn)槿秉c(diǎn)而妄自菲薄、自輕自賤。一個(gè)人哪怕再餓，也不可能一口就吃成個(gè)胖子，人生的道路哪怕再遙遠(yuǎn)，也不可能一步之遙就到達(dá)人生目的地。所以人生必須循序漸進(jìn)，才能越來(lái)越接近成功。

從另一個(gè)角度而言，人生的優(yōu)勢(shì)并非是一成不變的。隨著生命不斷向前推進(jìn)，隨著人生持續(xù)成長(zhǎng)，每個(gè)人對(duì)于人生的渴望越來(lái)越深，欲望也越來(lái)越多。在這種情況下，唯有不斷地提升和歷練自己，讓自己的學(xué)識(shí)增長(zhǎng)，讓人生的經(jīng)驗(yàn)增加，才能更好地搏擊人生，也才能在人生的道路上奮勇向前，越來(lái)越接近夢(mèng)想。

人們常說(shuō)，有一技之長(zhǎng)在身，走遍天下也不怕。的確如此。然而，特長(zhǎng)也并非是與生俱來(lái)的，人在剛剛出生之時(shí)也許會(huì)表現(xiàn)出某個(gè)方面的天賦，但是天賦不是特長(zhǎng)。只有把天賦發(fā)揚(yáng)光大，憑著特長(zhǎng)更好地定位自己，我們才能真正具有特長(zhǎng)。有些人在發(fā)展特長(zhǎng)時(shí)選錯(cuò)了方向，他們?cè)谠疽詾槭亲约禾亻L(zhǎng)的某個(gè)領(lǐng)域不斷進(jìn)步，最終卻發(fā)現(xiàn)自己并不真正適合那個(gè)領(lǐng)域。這種情況下，人就需要改變特長(zhǎng)，重新為自己選定特長(zhǎng)，從頭開(kāi)始。隔行如隔山，更何況是改變特長(zhǎng)呢！也許改變特長(zhǎng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)容易，但是對(duì)于成人來(lái)說(shuō)卻是難上艱難。如果第二特長(zhǎng)是第一特長(zhǎng)的延續(xù)和加深，則還好操作，如果兩個(gè)特長(zhǎng)之間八竿子也打不著，那么就相當(dāng)于一切都要重新開(kāi)始。即便如此，一旦發(fā)現(xiàn)所謂的特長(zhǎng)并非自己真正所合適和擅長(zhǎng)的，也要當(dāng)機(jī)立斷改正錯(cuò)誤，從而使人生回到正確的軌道上。

記住，我們是要發(fā)揮特長(zhǎng)打破常規(guī)，而不是用常規(guī)限制特長(zhǎng)的發(fā)展。每個(gè)人面對(duì)人生都應(yīng)該懷著理性的態(tài)度，盡量客觀公正地評(píng)價(jià)自己，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)避短，也才能在某些特殊的領(lǐng)域讓自己卓爾不凡、出類拔萃。當(dāng)然，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而又充滿艱辛的過(guò)程，有特長(zhǎng)的人才能更加接近夢(mèng)想，才更有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。當(dāng)你真正擁有一技之長(zhǎng)，當(dāng)你以特長(zhǎng)打破常規(guī)，相信成功早晚會(huì)降臨到你的生命中，讓你的人生充實(shí)璀璨！