把握稍縱即逝的時機

王華英是大學的一名政治老師，她的教學幽默風趣、講解獨到，常常使其他班的學生放棄上專業課，而偷偷地來聽她的政治課。

一次王老師走進教室準備講課時，卻看到學生正在議論昨晚的女排比賽。

面對這不在備課范疇的情況，王老師并沒有命令學生們停止議論，而是興致勃勃地加入了討論，談起了自己的感想。兩三分鐘后同學們靜下心來聽老師獨到的講解時，她卻巧妙地將話鋒一轉。

“中國女排的勝利為中國人爭得了榮譽，它證明了中國人的偉大，但是中國在科學、經濟上還很落后，被人瞧不起。我們也要有中國女排隊的這種拼搏精神，在科學和經濟建設方面都要努力迎頭趕上歐美國家。因此，從現在開始，我們就得好好珍惜每一次的學習機會，認真學習每一堂課?！?/p>

王老師真的不愧為一名大學的政治老師。她憑借多年的教學經驗順水推舟，順著學生們強烈的愛國熱情一推，順勢就當前中國的實際情況進行講解，再將學生們的熱情與現實綁定在一葉舟上，不僅很快恢復了課堂教學秩序，還借中國女排的勝利激勵學生努力學習，起到了很好的教學效果。時機隨時隨地等待我們去掌握，因為它在我們不經意間就會出現。我們要把握時機，不能讓它從我們身邊輕而易舉地溜走。那么面對稍縱即逝的時機，我們該怎么樣去把握它，又該怎么樣去利用它？

1．時機不是自己創造的

時機不同于機會，是可遇而不可求的。面對一件事情的時候，對于機會我們經常這樣說，不管有沒有機會都要做，有機會就把握住機會，沒有機會我們就創造機會去做。比如，兩個人談戀愛，但是整天都忙于工作沒有機會見面，于是就創造機會去約會見面。

然而，時機就像緣分一樣。不是沒有見面的機會，而是兩個人的緣分沒到。面對那種可遇而不可求的時機，我們能做的只有等待。

2．瞬時把握時機，順勢才能解圍

“機不可失，時不再來”，說的就是在時機面前我們要把握時機，時機不可失去，一旦失去了便不再有了。時機的出現是瞬時性的，只有把握住了這樣的瞬時時機，才能為我所用。就像案例當中的王老師眼前的大好時機一樣，這樣的時機可能就這一回出現。王老師如果不利用這次天賜的良機，而是運用命令式的語言進行表達，雖然也可達到使學生們停止議論、保持課堂安靜的目的，但她無法讓學生的思維從女排比賽中走出來，在校園里也就得不到對她的美譽了。

生活中那些瞬時出現的時機太多了，要看我們怎么把握。把握住時機，然后利用時機給自己解圍，給自己鋪墊下臺或者是進一步升遷的臺階。只有在一瞬間把握了時機，才能順勢利用這次時機來為我所用。

3．順勢即興表演為自己獲得成功

那些意想不到出現的時機，既讓我們感到意外和緊張，又讓我們恐懼和驚喜。在職場上，有時候一個突如其來的時機出現在你面前，要是你覺得緊張而沒有好好把握這次絕好的時機，你就會因此失去這次升遷機會。你一旦抓住了這樣絕好的機會，再來一個借題發揮，即興表演一番，進而順勢奪取勝利，這樣反而能顯示出你的機智和聰慧來。在你看來只是小事一樁，但也許就是你那小事一樁的借題發揮和即興表演就會被領導所看中，那么你離成功的道路就已經不遠了。

因此，生活中我們一旦碰到那些突發事件時，它或許就是你一步登天的大好時機，你只有巧借其勢，用巧妙的語言形式，自然地加以即興表演，才能達到扭轉局勢的目的。