相信自己是最棒的

那是在一次課間休息的時(shí)候，我和同學(xué)在操場(chǎng)踢足球。不料，我用足球一腳把二樓一塊窗戶(hù)玻璃踢碎了。可想而知老師訓(xùn)我時(shí)的臉色有多難看，我受訓(xùn)時(shí)的心情有多委屈。

隨后月考時(shí)我的數(shù)學(xué)只得了83分，低于全班平均分1分。為此，班主任對(duì)我罰站和請(qǐng)家長(zhǎng)。第三件煩心事是以上兩件的自然結(jié)果：我的座位又向后挪了一排。我們學(xué)校有個(gè)“規(guī)矩”，每班的座位分一二三等，學(xué)習(xí)好的和守紀(jì)律的學(xué)生座位靠前，成績(jī)差和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生座位靠后。

如今上到五年級(jí)，我已經(jīng)被排擠到倒數(shù)第三排了，也就是說(shuō)，在老師眼里我已經(jīng)接近于一名“壞學(xué)生”了。這讓我感到很沒(méi)面子，很自卑。賠償玻璃不怕，兩頓早飯不吃，玻璃錢(qián)就有了。怕的就是請(qǐng)家長(zhǎng)。

老師已經(jīng)催過(guò)我好幾次，我都以爸爸出差媽媽倒班為由搪塞過(guò)去，可是這個(gè)問(wèn)題總得解決，我不可能一直這樣搪塞下去呀！這天作文課上，老師留了一道題為《其實(shí)，我也很棒》的家庭作業(yè)。晚上，我抓耳撓腮地寫(xiě)作文時(shí)，忽然計(jì)上心來(lái)。

“爸爸，這篇作文我不知道怎么寫(xiě)，因?yàn)槲覍?shí)在不知道我棒在哪里。”我對(duì)爸爸說(shuō)。

爸爸看了看作文題目，想了想說(shuō)：“兒子，你棒的地方可太多了，你自己怎么就意識(shí)不到呢？比如你身體健康，活潑好動(dòng)，一次能做30個(gè)俯臥撐，還是校足球隊(duì)員，這算不算很棒呢？”

“如果我踢足球把教室玻璃踢碎了呢？”我問(wèn)。

“那是失誤。馬拉多納把點(diǎn)球踢飛了，可他還是很棒！”

“如果我考試時(shí)粗心大意，成績(jī)不好呢？”

“能意識(shí)到自己粗心大意，這不是很棒嗎？說(shuō)到學(xué)習(xí)，你喜歡語(yǔ)文，喜歡背唐詩(shī)宋詞，現(xiàn)在肚子里起碼裝著上百首唐詩(shī)宋詞了吧？這算不算很棒呢？我看過(guò)你寫(xiě)在日記本上的小詩(shī)，雖然幼稚但別有一番滋味，我相信你這么大的孩子并不是每個(gè)人都能寫(xiě)詩(shī)的，這算不算很棒呢？”

爸爸繼續(xù)說(shuō)：“你最擅長(zhǎng)的是畫(huà)畫(huà)，你們班的黑板報(bào)有幾期就是你畫(huà)的報(bào)頭，這算不算很棒呢？雖然你有些調(diào)皮，但是，因此你想象力豐富而且敢想敢做，經(jīng)常會(huì)有一些令人吃驚的想法和舉動(dòng)，這算不算很棒呢？?jī)鹤樱绻阕銐蜃孕牛氵€會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多很棒的地方的。在爸爸眼里，你真的是很棒很棒！”

“如果我的座位越來(lái)越往后挪，已經(jīng)接近‘壞生’區(qū)了呢？”我又問(wèn)。

爸爸的表情嚴(yán)肅起來(lái)，沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“學(xué)校這樣做是不對(duì)的。不過(guò)，兒子，坐在哪里并不重要，重要的是你要始終相信自己也是很棒的，只有這樣，你才能夠越來(lái)越棒！”

爸爸的一席話(huà)把我的自卑感一掃而光。我呆呆地看著爸爸，覺(jué)得他也是很棒的！于是，我很快就寫(xiě)完了作文，然后坦然地告訴爸爸請(qǐng)家長(zhǎng)的事。爸爸摸著我的頭說(shuō)：“我相信這種事以后會(huì)越來(lái)越少。”