58．“小明是小明爸爸的兒子”|同語反復

問：什么是樂觀主義者？

答：樂觀主義者，就是樂觀對待生活的人。

問：什么是工業(yè)？

答：工業(yè)就是生產(chǎn)工業(yè)品的生產(chǎn)部門。

……

回想一下，在小學或中學階段，你有沒有按照這樣的方式回答過考卷上的問題？為什么按照這樣的模式解釋問題，最后往往都不能得分呢？答案很簡單，看看下面這個例子，你就會明白，類似這樣的答案，其實等于“什么都沒說”。

問：小明是誰？

答：小明是小明爸爸的兒子。

通常，我們下定義是為了通過一個概念去明確另一個概念。所以，用來揭示被定義項的下定義項，必須是已經(jīng)明了的概念。如果下定義項用來被定義概念，那么，下定義項概念本身就成了一個未明確的概念。用一個未明確的下定義概念去明確被定義概念，其結(jié)果就是無法達到明確定義項的目的。

像上述這種回答問題的形式，就屬于下定項中直接用到被定義項的概念。比如，“樂觀主義者就是樂觀對待生活的人”，下定義項“樂觀對待生活的人”，僅僅是對被定義概念“樂觀主義者”的字面解釋，等于下定義項中直接用被定義項的概念，這種邏輯錯誤被稱為“同語反復”。

所以，要明確“樂觀主義者”，就必須明確“樂觀”這一概念，只有表述出了它的真正意思與內(nèi)涵，才能就“樂觀主義者”給出一個詳細的、明確的解釋。