陸九淵

為學患無疑，疑則有進。

——陸九淵

簡介

陸九淵（公元1139～1193年），字子靜，號存齋，撫州金溪（今江西臨川）人，南宋著名哲學家、教育家。因講學于貴溪應天山（象山），世稱象山先生。1175年，陸九淵應呂祖謙的邀請與朱熹論學與鵝湖寺。朱陸之爭便成為宋明理學中一大公案，而其心學也在與朱熹的往復辯難中日益明確，成為與理學并立的學派。

人物小記

陸九淵出生時，其父因兒子多，打算讓鄉人收養，長兄陸九思的妻子剛好生有兒子（煥之），陸九思即令妻乳九淵，而將自己的兒子給別人奶喂。因此，陸九淵后來事兄嫂如事父母。陸九淵自幼聰穎好學，喜究問根底，提出自己的見解。三、四歲時，陸九淵問其父“天地何所窮際”，父笑而不答，他就日夜苦思冥想。

長大后，陸九淵讀古書至“宇宙”二字解說時，終于弄明白了其中奧妙。他初讀《論語》，即指出其訛誤之處。

陸九淵一生的輝煌在于創立學派，從事傳道授業活動，受到他教育的學生多達數千人。陸九淵官位不算顯要，學術上也無師承，但他融合孟子“萬物皆備于我”和“良知”、“良能”的觀點以及佛教禪宗“心生”、“心滅”等論點，提出“心即理”的哲學命題，形成一個新的學派——“心學”。

主要思想

“本心”是陸九淵學說的核心觀念。

本心即是：惻隱，仁之端也，羞惡，義之端也，辭讓，禮之端也，是非，智之端也。此即是本心。由此，陸九淵又提出了“心即理”的思想，他說：“‘四端’者，即此心也?！熘耘c我者’，則此心也。人皆有是心，心皆具是理，心即理也?！睂﹃懢艤Y而言，作為道德情感、道德法則、道德意志相統一的“本心”或“心即理”之心，并非人的一種生理意義、心理意義和社會學意義的心，而是為每個人所本有、具普遍性與恒久性的“同心”或“大心”。他說：“理乃天下之公理，心乃天下之同心，圣賢之所以為圣賢者，不容私而已。心，只是一個心。某之心，吾友之心，上而千百載圣賢之心，下而千百載復有一圣賢，其心亦只如此。心之體雖大，若能盡我之心，便與天同?！?/p>

“先立乎大者”亦即“發明本心”，這不僅是陸九淵心學的為學宗旨，而且也是陸九淵心學的“為學功夫”。首先，陸九淵極為強調“志”在“發明本心”中的作用，激勵人真正志于“良心善性”這一“大者”而發。其次，陸九淵認為“發明本心”需經歷一番“剝落”的工夫，即去此“欲”或“物欲”。再次，“發明本心”作為“為學工夫”，陸九淵認為還需人“存養本心”和真正依“本心”踐履實行。陸九淵強調“尊德性”，要求人“自得、自成、自道，不以師友載籍”。