作者： 李懷軍 【本書體例】

張讀

張讀(834——?)，字圣用，深州人。(今河北深縣)。唐宣宗大中六年(852)登進士第，有俊才，累官至中書舍人，禮部侍郎，位終尚書左丞。著有《建中西狩錄》十卷、《宣室志》十卷傳于世。

天寶中，有趙生者，其先以文學顯。生兄弟數人，俱以進士明經入仕。獨生性魯鈍，雖讀書，但不能分句詳義，由是年壯尚不得為郡貢。常與兄弟友人會宴，盈坐朱綠相接，獨生白衣，甚為不樂。及酒酣，或靳之，生益慚且怒。

后一日，棄其家遁去，隱晉陽山，葺茅為舍。生有書百余編，芨而至山中，晝習夜息。雖寒熱切肌，食粟襲紵，不憚勞苦。而生蒙懵，力愈勤而功愈少。生愈恚怒，終不易其志。

后旬余，有翁衣褐來造之，因謂生曰：“吾子居深山中，讀古人書，豈有志于祿仕乎?雖然，學愈久而卒不能分句詳義，何蔽滯之甚邪?”生謝曰：“仆不敏，自度老且無用，故入深山，讀書自悅，雖不能達其精微，然必欲死于志業，不辱先人，又何及于祿仕也。”翁曰：“吾子之志甚堅，老夫雖無術能有補于郎君，但幸一謁我耳。”因征其所止，翁曰：“吾段氏子，家于山西大木之下。”言訖，忽亡所見。

生怪之，以為妖，遂徑往山西尋其跡，果有椴樹蕃茂。生曰：“豈非段氏子乎?”因持鍤發其下，得人參長尺余，甚肖所遇翁之貌。生曰：“吾聞人參能為怪者可愈疾。”遂瀹(yuè月)而食之。

自是醒然明悟，目所覽書，盡能窮奧。后歲余，以明經及第，歷官數任而卒。

(選自《宣室志》)

唐玄宗天寶年間，有位姓趙的書生，他的上代以文學上的成就而知名。趙生的幾位兄弟，也都以進士、明經作了官。只有趙生天生愚笨，雖然讀書，卻不能斷開文章的字句，理解它的意思。因此到了壯年仍得不到州郡貢舉的機會。一次，和兄弟朋友聚會宴飲，滿座都是穿紅色和綠色官服的人，只有趙生穿白衣，心里非常不愉快。等喝到酒酣耳熱的時候，有人嘲笑趙生，趙生愈加又羞愧又生氣。

第二天，離家而去，隱居到晉陽山中，用茅草搭蓋成房屋。趙生有一百多編書，用箱子運到了山中，白天讀書，晚上休息。雖然寒暑交侵，吃粗米著麻衣，也不怕艱苦。但由于趙生生性愚魯，用功越大反而收效越小。趙生更加氣惱，但始終不改變讀書的決心。

又過了十幾天，有一位穿黃黑色衣服的老人來拜訪他，對他說：“先生居住在深山里，苦讀古人詩書，莫非有意于求官嗎?雖欲如此，學習了很長時間卻最終不能斷開字句，明曉它的意義，為什么糊涂得這么厲害呀?”趙生說：“我不聰明，自忖年歲漸高而百無一用，因此隱入深山，以讀書娛樂自己，雖然不能體會到書中的精髓奧妙，但就是死在所從事的學業上，也決不辱沒祖輩，又怎么能說得上作官呢?”老人說：“先生讀書的決心很大，我雖然沒有辦法能對你有所幫助，但你最好到我那兒去一次。”于是趙生問老人的住處，老人說：“我是段家的后代，家住在山西面的大樹底下。”說完，一下子就不見了。

趙生很奇怪，以為遇到了妖精，便徑直去山的西邊尋找他的蹤影，果然有棵椴樹，很茂盛。趙生說：“這不就是段家的后代嗎?”于是用鐵锨挖掘它的下面，得到一支尺多長的人參，很象遇到的那個老翁的相貌。趙生自語道：“我聽說能夠通靈變化的人參可以治病。”于是煮熟吃了它。

從此以后，趙生變得聰明，理解力強了。所讀到的書籍，都能領會其中的深奧意義。過了一年多，以明經考試中了進士，任了好幾任官才死。

據傳說，某些草藥在歷經千年之后，可以通靈變化，如何首烏變小兒，茯苓化兔等。倘有緣服食這些靈藥，可以卻疾延年，甚至成仙。本篇即沿襲此說敷衍而成，其用意大概在于佐證中國藥學界對人參效用的傳統看法，故雖頗涉妖妄，亦有所本。作者努力將故事編排得入情入理，環環相扣，以期使人信其所言為不誣。

故事情節按時序一步步從容展開，沒有奇峰突起的波瀾，每一步都為下一步情節的發展充分醞釀鋪墊，由上到下是于情于理的必然。文章開頭，寫趙生愚鈍，“雖讀書，但不能分句詳意”，而在與兄弟友人會宴時所受到的嘲笑，使他加倍地感到羞慚惱怒，這種情形決定了他的離家隱居，為后來情節的發展拉開了序幕。

在山中住下來之后，作者又寫他怎樣不憚勞苦地矢志讀書，“力愈勤而功愈少，生愈恚怒，終不易其志”，由此才引起了“老翁”的感動。這位人參化成的“老翁”出現以后，并沒有立即幫忙，而是先用言語來試探考察他，等趙生慷慨激昂地發表一通演講之后，老翁確實感到了滿意，才決心犧牲自身來幫他。這個情節的詳細描述，同樣是為了將趙生的奇遇鋪墊得更加“入情入理”，使人相信不疑。最后終于水到渠成，趙生得食人參，“醒然明悟”，“以明經及第”。從頭逐步看來，各個情節相互銜接，過渡得十分自然，讓人感到作者依據成說演繹這篇故事的煞費苦心。事實上，作者的努力也算取得了一定的效果：我們雖不會相信他的故事，但即使不懂任何醫藥常識，僅憑此篇，也不由得嘆服人參的神奇效力。

中國古代的小說，常常不惜濃墨重彩，將子虛烏有的神仙怪誕之說描繪得活靈活現，有聲有色，以跌宕起伏的情節，炫奇夸妙，博人驚嘆。但這些故事無論怎樣有鼻子有眼，也只是為了吸引讀者，而非有意使人信其不妄。本篇顯然不同，它敘述平實，情節單純，其極力編排的目的正是為了教人深信不疑。因此，這種邏輯推演般地將故事情節一步步導向預構結果的寫法，不能不為本篇的一大特點。

文章的這一特點，使其在行文風格上給人一種從容不迫的印象。它除了體現在語言的平實，結構的完整上之外，主要還是情節的簡單純凈使然。作者沿著同一線索，按故事發展順序娓娓道來，中間沒有蕪雜的枝蔓，也沒有大的波瀾，而是節節相遞地從容展開。行文紆徐舒展，結構上明晰自然。