【4449】東陸問道

（林文勛著，社會科學文獻出版社，29.1萬字，2019年9月第1版，158元）

這是一本關于治校思考與探索的文集。中心主題是，如何建設一所一流大學。

“文以載道”。云南大學初創時，名東陸大學，故名《東陸問道》。

改革，從哲學的意義上講，就是主觀與客觀相統一的實踐活動，改革是最需要并最能夠發揮主觀能動性的創造性實踐活動。改革的出發點是人，過程由人主導，歸宿也是人。改革的目的，是實現人的發展與人人共享發展成果。

學者的修養，要有理想信念、要有道德情操、要有扎實知識、要有仁愛之心。

《大學》中說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。

善于不斷改造主觀世界，要時刻保持“慎獨”和“自省”，向榜樣學習。

如何學習？[1]牢固樹立學習意識；[2]學與思結合；[3]學以致用；[4]要善于將知識內化為能力與素質。

學術乃大學之魂。要尊重學術規律、要敬畏學術、要有務實的學風。

大學教育，應以學生為本、學科為重、學者為先、學術為基、學風為要。

好的教材是學生的學習導師、精神導師。分基礎性、指導性、參考性、資料性4類。

通識教育是一種教育理念，是一種育人模式、是一種知識體系、是一種教育實踐。

哈佛大學的本科課程分三個部分，即主修課、選修課和通識課。

執行力是一組要素的組合：責任感、緊迫感、創新思維、擔當精神、行動意識、組織動員能力、攻堅克難能力。眼界與視野、精神狀態、狠抓落實。