學習術

副題是治學三十六計。吳白著，延邊大學出版社1988年2月出版，全書10萬字。這是一部關于學習的三十六計，而非軍事三十六計。全書按三十六計的體例分六套介紹各條計策，第一套勝戰計，提出了戰略對學習的重要性。學習的戰略所要解決的問題是：①選學什么才是社會最需要的、最可行的。②選學哪一門才最符合自己的實際。③選擇什么途徑才能達到自己的學習目的。進而推出六條關于學習戰略的錦囊妙計：未戰廟算、深謀遠慮、揚長避短、因敵制勝、避實就虛、以迂為直。第二套敵戰計，論述了一個學習者在確定了他的學習戰略目標之后如何按步驟實現他的學習目的。共有六計：立于不敗、借尸還魂、并敵一向、上兵伐謀、張弛相同、不可奪心。第三套攻戰計是從軍事科學的角度探索一套學習一門學科的方法：以計為首、打草驚蛇、擒賊擒王、出奇制勝、兵貴神速、倍則分之。第四套混戰計介紹如何對付幾門甚至幾十門學科的方法：借局布勢、以戰養戰、混水漠魚、遠交近攻、李代桃僵、順手牽羊。第五套并戰計主要是向學習者提供了關于向人求學、與人共進的學習原則和方法：驕兵必敗、上智用間、知己知彼、珠聯璧合、逐鹿中原、借刀殺人。第六套敗計是面對學習中的失敗所采取的方法：敗不氣餒、亡羊補牢、不勝則守、反客為主、東山再起、走為上計。全書首先列舉了兵書三十六計，并予以簡釋，通過分析引發學習三十六計，對每一計都有分析和說明，重點闡述如何在學習中應用。屬謀略在學習中應用的著作，對研究謀略的應用頗有參考價值。