音樂慮謀訓(xùn)練

謀略主體自我修煉的一種重要方法。指通過音樂和聲音改變?nèi)说哪X電波活動的節(jié)律，刺激大腦思維活動，提高創(chuàng)造力，促進(jìn)成功的慮謀的方法。這種方法的理論基礎(chǔ)是腦生理學(xué)和思維科學(xué)。保加利亞心理學(xué)家洛札諾夫利用實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)真研究了人們喜愛的曲子，認(rèn)為這些曲子中的許多部分能誘導(dǎo)出一種冥想心理狀況，使人的軀體肌肉活動變緩，而使大腦變得更加敏捷活躍起來。他還研究了巴羅克協(xié)奏曲的緩慢樂章，發(fā)現(xiàn)每分鐘六十拍的巴羅克音樂，其節(jié)奏通常具有一種神奇的效力，當(dāng)人們傾聽時，軀體常常按照音樂的節(jié)奏活動，全身松馳，頭腦更加機(jī)敏。另外，根據(jù)大腦兩半球理論可知，左半球職司語言、分析等;右半球職司音樂、空間感覺、直觀判斷等，兩半球相互聯(lián)系，科學(xué)配合才能更好發(fā)揮大腦的作用，通過音樂訓(xùn)練提高人的情操，轉(zhuǎn)換情緒氣氛，鍛煉大腦思維能力和創(chuàng)造能力。

謀略主體在進(jìn)行這種訓(xùn)練時應(yīng)當(dāng)注意二點(diǎn)。一是音樂訓(xùn)練中聽何種音樂、何時聽這與個人愛好，習(xí)慣有關(guān)，不能“一刀切”。有人愛聽京劇、有人愛聽輕音樂;有人習(xí)慣于勞累后聽音樂，有人習(xí)慣于邊寫作邊聽音樂，這應(yīng)由本人確定。二是這種方法不能直接產(chǎn)生發(fā)明創(chuàng)造方案，只是為發(fā)明創(chuàng)造提供某種條件，即調(diào)整情緒，增強(qiáng)思維能力和創(chuàng)造能力。所以，應(yīng)當(dāng)與其他創(chuàng)造方法緊密結(jié)合才能發(fā)揮其作用。