中華傳統文化·教育文化·循序漸進

古代教育家的教育思想。教師教而有序。學生自然就要學而有序。意謂學習應遵循由少到多，由淺入深，由簡單到復雜的規律，一步一步地前進，不可跳躍，不可急躁不可冒進。孟子認為學如流水，總是一段一段地前進，每流一段，必與前面土坎漲平后，再前進一段，此所謂“盈科而后進”，而且他說：“其進銳者，其退速?！?《盡心上》)關于“序”朱熹認為學問思辯行為“為學之序”。當代只能說這是“序”的一種。循序浙進的思想揭示了學習有漸進性與階段性的規律，是古代教育家對世界教育文化的一大貢獻。