《王安石三難蘇學士》簡介|鑒賞

明代白話短篇小說。見《警世通言》第三卷。

蘇軾一日拜會王安石，見書房內有《詠菊》詩： “西風昨夜過園林，吹落黃花遍地金?！碧K自恃才高，續詩云： “秋花不比春花落，說與詩人仔細吟”，以揶揄之。王安石有心教育蘇軾，叫他去黃州任團練副使，并囑他歸來時帶瞿塘中峽之水以治病。蘇軾在黃州親見了秋菊，才知王安石《詠菊》詩不誤，愧感自己才疏學淺;歸來時，因錯過時機，取得瞿塘下峽之水。王安石烹茶試之，辨出真假，又出兩副對子考他，蘇軾無法成對。

小說故事情節的發展，圍繞著“三難”： 《詠菊》詩，瞿塘中峽水，續對。在事實面前，蘇軾心悅誠服。作品用藝術的形象描寫，說明即使如蘇軾這樣才冠中天的大文學家也會出“洋相”，更何況一般的封建士大夫以至于平民百姓呢?作者據歷史上的傳聞編撰的這個故事，意在說明“學問茫茫無盡期”， “奉勸世人虛己下人，勿得自滿”，須不斷進取。小說揭示的這個生活哲理相當深刻。

王安石和蘇軾都是北宋著名的文學家，兩人在國事上又發生過種種糾葛。作者在結撰小說時，把顯然是他人的傳聞，亦按在蘇軾的頭上，又利用市民的崇名心理，選擇此典型進行勸諭，相當有說服力。

小說中的蘇軾，倚仗聰明，譏誚王安石，但在中秋賞菊后，“誰知他倒不錯，我倒錯了”，欲到相府賠罪。在取瞿塘水時，他吸取了教訓，先向當地老人調查，結果還是錯了，他“離席謝罪”。續對不成后， “謝罪而出”。人物在層次分明的描寫中，漸現“廬山真面目”。王安石亦然。他見到蘇軾的缺點后，不是訓斥，而是讓他在實踐中去改正，用事實進行教育，最后，“終惜其才”，復其翰林學士官職，表現出寬宏的襟懷。