如何引導(dǎo)各個(gè)階段的孩子

有句話說得好：養(yǎng)孩子如同牽著蝸牛慢慢散步。父母想快是不可能的，孩子有他自己的節(jié)奏。所以，在養(yǎng)育孩子的各個(gè)階段有不同的風(fēng)景，父母應(yīng)該把每個(gè)階段視為親子情感和精神發(fā)展的機(jī)遇，那么就能與孩子建立起精神伙伴的關(guān)系。

孩子成長可以分為嬰兒期、幼兒期、少年期和青年期。嬰兒期是小寶寶階段，幼兒期是指的上幼兒園階段，少年期是指小學(xué)、初中階段，青年期是從高中到大學(xué)這個(gè)階段。

嬰兒階段。孩子作為一個(gè)小生命降生在家庭，父母要做的是給予無條件的愛。孩子完全活在自我生命狀態(tài)里，想哭就哭，想笑就笑，他對(duì)自己的生命沒有任何計(jì)劃，他所有的發(fā)聲和需求都在當(dāng)下。由此會(huì)給父母帶來很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)楦改赴l(fā)現(xiàn)自己的那種按部就班的作息規(guī)律已經(jīng)完全派不上用場。第一次做父母面臨的挑戰(zhàn)是被打亂生活節(jié)奏和規(guī)律，但這種挑戰(zhàn)多數(shù)會(huì)被孩子的那種純凈化解，父母會(huì)帶著無條件的愛去呵護(hù)這個(gè)小生命的誕生和成長。

幼兒時(shí)期?；旧鲜菑娜龤q開始往上，這個(gè)時(shí)期小家伙有了探索世界的意識(shí)，他不太愿意一直在媽媽懷里，而是表現(xiàn)出了冒險(xiǎn)家的特質(zhì)——四處探尋。孩子充滿好奇且精力旺盛，這個(gè)時(shí)候?qū)Ω改傅木腕w能都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)父母對(duì)孩子安全的擔(dān)心變成一種焦慮時(shí)，就想去控制他，這個(gè)時(shí)候父母嘴里說得最多的話是“不可以”“不行”“再不聽話就不管你了”“你再這樣?jì)寢屔鷼饬恕薄@個(gè)時(shí)候父母加大了控制，也不像以前那么有耐心。孩子可能因?yàn)槊半U(xiǎn)搞砸一些事情、破壞一些東西都是常有的事，但這是生命成長的必經(jīng)之路，父母雖然會(huì)抓狂，但必須讓這種冒險(xiǎn)精神充分發(fā)揮出來才能奠定孩子將來的創(chuàng)造力。允許孩子好奇，因?yàn)樘剿鞯倪^程就是孩子生命力在發(fā)展和學(xué)習(xí)的過程。

在幼兒時(shí)候，家長要做的是“既溫柔又堅(jiān)定”，讓孩子明白什么叫作規(guī)則、什么叫作秩序、什么叫作好的習(xí)慣。有的時(shí)候父母很盡職盡責(zé)，但表達(dá)偏負(fù)面，孩子做任何事情都要去糾正一下，“不要這樣放”“放得不平”“這樣畫得不直”“這個(gè)樹不是這樣的”“衣服穿反了”……不要這樣跟小朋友說話！不要總“這個(gè)不行”“那個(gè)不能動(dòng)”“做錯(cuò)了”“別砸了”！這一遍遍糾正，讓孩子有一個(gè)最大的認(rèn)知：自己不夠好。很多孩子長大了不接納自己、不自信，就是因?yàn)楦改腹艿锰?。孩子到了幼兒階段，父母要開始讓自己松一松手，鍛煉孩子自己穿衣、吃飯，哪怕他搞得很臟、很亂，可能你需要花更多的時(shí)間去收拾，但你也要讓他去干、去嘗試。

少年階段。孩子開始入學(xué)，他開始有了自己的朋友，開始進(jìn)入社會(huì)的圈子。對(duì)孩子來說，他面對(duì)的不再是在原生家庭里純粹的關(guān)系，他會(huì)在意同學(xué)和老師怎么看待他，孩子會(huì)有壓力和焦慮。加上身體開始發(fā)育漸漸向青春期邁進(jìn)，身體和心智一起在成熟，所以開始擁有自我意識(shí)，希望能夠自己做主，有自己選擇的權(quán)利。在少年期，父母會(huì)覺得孩子跟自己不那么親了，事實(shí)上，孩子并不是刻意疏遠(yuǎn)父母，而是他更愿意去建造自己的個(gè)人世界，他會(huì)有心事和秘密，也有自己不愿意告訴父母的疑惑。青春期孩子所有情緒點(diǎn)的爆發(fā)，就是因?yàn)樗麤]有得到家長的理解和支持。

這個(gè)階段孩子覺得自己長大了，而父母還老想去摸摸他的頭，整理整理他的衣服，問他吃得怎么樣？你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)很不耐煩地拒絕這些行為！父母會(huì)疑惑我的那個(gè)小可愛去哪兒了？為什么現(xiàn)在他表現(xiàn)得對(duì)我們不屑一顧，甚至是好像還有一些不夠尊重。不要怪孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子對(duì)我們的需求已經(jīng)上升了一個(gè)等級(jí)，我們教育孩子的方式和理念認(rèn)知也要升級(jí)了。

青年期，也就是高中到大學(xué)這個(gè)階段。這個(gè)階段的孩子跟成年人一樣了，他經(jīng)歷了自己的少年期，度過了自己的迷惑期，到了高中和大學(xué)孩子變得更加堅(jiān)定有方向，這個(gè)時(shí)候也是展現(xiàn)家庭教育成果的時(shí)候。如果教育良好，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)表現(xiàn)得懂事明理，成為父母的驕傲和榮耀。如果青年期發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出叛逆，父母要向孩子說明緣由，相信、接納和支持孩子，要當(dāng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。即使孩子做了一些錯(cuò)誤的決定或犯了什么過錯(cuò)，也不能太過于武斷，要把孩子當(dāng)作朋友看，而不是處處想去替他做主，這反而會(huì)成為一種變相的控制。

在這個(gè)階段，當(dāng)父母能夠完全信任孩子，把孩子交還給他自己，這時(shí)父母也就成長為合格的父母了。