永遠保持迷人的風度

孔子說：“文質彬彬，然后君子。”國學大師錢穆在《論語新解》中說：“所謂質，樸也；文，華飾也。”“質”即是一個人與生俱來的質樸無華的天性?！拔摹保侵溉说耐獗淼奈娘?，及后天“詩書禮樂”的教養，是對人與生俱來的天性的文飾。儒家理想人格為“文質彬彬”之君子，中國人常說“君子風度”，在國人心目中，既注重外表、又注重修養的君子，是最有風度的。其實，西方人對于“風度”的理解也大同小異。紳士風度，是西方國家公眾，特別是英國男性公眾所崇尚的基本禮儀規范。不僅儀容舉止要求風姿優雅，更要體現彬彬有禮、富有教養的內在。如此看來，無論是東方還是西方，公眾所提倡的風度，除了適當的儀表修飾外，更多地指向完美的內在。正如德國戲劇家萊辛所說：“風度是內在美的特殊再現形式?！币粋€人可以沒有驚艷的美貌，但是一定要有風度。

好風度是一種涵養，主要表現在人與人之間的相處上。風度是外在的，更是內在的。表面上神采飛揚是風度，但內心的寬容忍讓、仁愛誠懇更能成就一種經久不衰、傾倒眾生的風度。

著名鋼琴家帕岱萊夫斯基是世界公認的風度翩翩的音樂大師。關于他有一個廣為流傳的故事。那天，是他在美國大型音樂廳表演的日子。開場前幾分鐘，觀眾都在安靜地等待聆聽天籟之音，可是，在觀眾席后排有一位母親和一個九歲的孩子；小孩從進來到現在，已經開始不耐煩了。忽然，前面舞臺上射下來一束燈光，那架演奏用的大鋼琴及其旁邊的烏木座凳在光影下頓時亮起來。這對于那個小孩子似乎有種奇特的吸引力，趁母親不注意他悄悄溜到舞臺上，把小手指放在琴鍵上，開始彈奏老師教過的樂曲《筷子》。他越彈越帶勁，竟然沒有下去的意思。已經到了演出開始的時間，數百名憤怒的觀眾開始一齊叫嚷：“把孩子弄走！”“誰把他帶進來的？”“他母親在哪里？”尷尬的母親急忙從后面跑上來。這時，帕岱萊夫斯基已經從后臺走出，聽到喧鬧聲，立即意識到發生了什么事。他面帶和藹、平靜從容地走到男孩身后，默默聽了一會兒，然后伸出雙手，彈出配合《筷子》的和諧音符，并且在男孩耳邊輕輕地說：“繼續彈，不要停止。繼續彈，不要停止?！庇^眾被大師的風采所震撼，早已安靜下來，靜靜欣賞著這一和諧的二重奏，一曲彈完，臺下掌聲雷動，孩子的母親更是熱淚盈眶。

鋼琴大師的風度令人嘆服，他用自己的寬容仁愛為孩子上了最好的一堂啟蒙課，也為自己贏得了最好的掌聲。

風度是智慧的體現。真正有風度的人不會輕易動怒，他們謙遜有禮、溫文爾雅，永遠都能擺對自己的位置，知道什么時候應該適當低頭。

維多利亞女王是英國歷史上在位時間最長的君主，創造了英國最強盛的所謂“日不落帝國”時期，被喻為歷史上最有風度的女性之一。

在一次宴會中，維多利亞女王對她的丈夫阿爾伯特親王說話時，流露出一種居高臨下的語氣，無形中傷了親王作為一個男人的尊嚴。親王感覺很委屈，獨自一人進了房間，并反鎖了門。伊麗莎白見丈夫遲遲未出來，便去敲門?！罢l？”親王問道?！笆俏遥∮??！庇H王沒有開門。維多利亞女王感覺很意外，反思許久，再次敲響了丈夫的門，這次她輕聲細語道：“親愛的，是我，你的妻子?！边@次，親王打開了門。你看這就是女王的風度，能夠反觀自己，能夠適時屈伸。

好風度是內在修養的自然流露，是一種不事張揚的情懷，一種內斂的個性，一種對信仰執著的堅守，一種寬容博大的胸懷。一個人具有了深深的閱歷、厚重的內在，會在言談舉止、舉手投足、和待人接物中表現出來。他身上會散發一種深度的恒久存在的光華，流露于不知不覺之間。風度是一個人獨有的個性化標志，是不可模仿的。

周恩來總理的站姿有個獨特之處，就是右臂微微彎曲置于身前。很多人以為只要像他那樣就會有風度，并加以模仿，結果適得其反。其實周總理的右臂是骨折的后遺癥，因為他個人的風采，這種站姿卻擁有了一種獨特的迷人風度。

盡管風度具有不可模仿性，卻可通過加強內在逐步培養，可落實到日常生活的具體之處。

遵守社會公德是好風度的社會起點。一個人要遵紀守法，助人為樂，不欺騙他人，不隨便猜疑。公共場所講究文明禮貌，保護環境，愛護公物，杜絕亂扔廢棄物、說臟話、隨地吐痰等不良習慣。

讓自己擁有良好的儀表、周到的禮節。要擁有飽滿的精神狀態，充沛的精力，使自己成為一個富有自信和活力的人。對人誠懇，說話做事講究禮儀規范——要知道，周到適宜的禮節，是人的內在品質的流露，人與人之間良好的印象就從這里產生。

不斷追求高尚。要擁有善良、寬廣的心胸；與人相處要誠懇而坦率；不居高臨下，不阿諛逢迎。當然高尚的思想與品格，不是三兩天所能造就的，應該從多方面去學習、去打磨。

總之，好風度絕不是水中月，它并不抽象，而來自于每一個小的修養，每一個生活細節。