三、孩子為什么這么愛“多嘴”

楊太太的兒子叫小寶，今年3歲半了，楊太太發現，從今年開始，小寶好像突然很喜歡說話了，并且，他的問題有很多。

楊太太還記得，小寶在一歲多的時候，好像就會創造性地使用語言了：“出玩玩”（出去玩兒）、“不水”（不喝水）、“不狗”（不看狗）、“不孩”（不和小孩玩）……小寶所說的都是一些簡單的詞語。

兩歲多的時候，一次，奶奶帶小寶去小區公園玩，他看到兩個大一點的哥哥在玩皮球，小寶在旁邊看，他突然說：“哥哥破。”原來是其中一個小男孩的膝蓋不知道在哪里弄傷了。

而到了小寶三歲多時，他的話突然一下子多了不少，爺爺抱著他，看到門上貼的福字，小寶就好奇地指著，意思是想知道這是什么字，爺爺告訴他那是“福”，小寶便馬上拽起自己的衣服，他把“福”當成衣服的“服”了。爺爺糾正說是“幸福”的“福”。

一次，小寶對楊太太說：“媽媽，等春暖花開的時候，我們就可以出來玩了。”楊太太很吃驚，小寶怎么知道春暖花開這個詞語，于是，她問小寶：“你知道什么叫春暖花開嗎？”小寶回答：“就是天氣暖和的時候。因為媽媽說春暖花開的時候，我就可以吃冰激凌了。”這就是孩子語言的發展。

心理導讀

的確，孩子從出生開始，他們的語言發展是有一個過程的，而到了三歲半左右的時候，他們開始對句子表達的意思感興趣，表現在重復或模仿他人的話。這時，他們總是把大人說的話一遍又一遍地使用在恰當的語境中。這個時期的孩子詞匯量增加，口語和書面語言迅速發展。一旦孩子口語變得豐富，就會進入學習書面語言的關鍵期。

專家建議

教育專家稱，兒童的語言敏感期具有暫時性，一旦錯過就將不再回來。在這一時期，如果家長能讓孩子處在良好的語言環境之中，孩子便可以輕松自如地掌握某種語言。但如果錯過了這一時期，它將不再回來。

三歲半左右是孩子語言發展的關鍵期，當孩子的口頭語言能力發展到一定水平，他就不再滿足于單純的口語了。孩子常常會指著某一標志問：“這是什么字？”這些行為都是孩子渴望識字的萌芽。這時，您要抓住這一語言發展敏感期，把文字語言工具交給孩子。在孩子的成長歷程中，成人知道孩子語言敏感期的表現并適時引導，可有效提升孩子的語言表達能力。具體來說，我們可以做到：

建議1　鼓勵孩子在平時表達自己的想法和感受

正是因為孩子處于語言敏感期，所以父母更應積極鼓勵孩子說出自己的感受和體驗、表達自己的觀點，以此來培養他們的語言能力。

建議2　挖掘孩子的語言天賦

我們經常聽人們這樣說：“如果在4歲前沒有很好地教育孩子，那么以后再怎樣教育都是無濟于事的。”“在4歲前教會他所應該學會的知識，否則，長大后他會比別的孩子落后的。”這些話雖然不一定正確，但4歲前對孩子教育的重要性卻要比我們所意識到的大的多。

當孩子進入語言敏感期之后，其實他們的大腦也在此時有了很大幅度的發育，此時可以說是大腦發育最快的一個時期，到了4歲之后，他們的大腦發育就要減速了。

另外，在4歲之前，孩子的語言天賦已經很好地表現出來。因此，在這一時期，父母除了要教會孩子說話外，還要引導孩子發揮他的這一天賦。如鼓勵他朗誦詩歌，講故事給他聽，然后鼓勵他復述等，這些都能在孩子語言天賦的基礎上，極大地提高他的語言表達能力。