凡事多問(wèn)為什么，助你提升自我

生活中，大多數(shù)時(shí)候我們似乎習(xí)慣了“灌輸式”思維。上學(xué)時(shí)老師時(shí)常指定一篇范文讓我們背，我們總是當(dāng)即不管不顧地就背起來(lái)。但當(dāng)你想要知道“這篇范文好在哪里、值得我背嗎”之類的問(wèn)題時(shí)，就不得不使用淘金思維了。

淘金思維始于提問(wèn)。意識(shí)到問(wèn)題的存在是思維的起點(diǎn)，沒(méi)有問(wèn)題的思維是膚淺的思維，當(dāng)人感到自己需要問(wèn)“為什么”“是什么”“怎么辦”時(shí)，思維才算是真正發(fā)動(dòng)，否則，思維就難以展開和深入。

可以說(shuō)，思維是從驚奇和疑問(wèn)開始的。有了問(wèn)題就會(huì)主動(dòng)思考，有了思考才可能想出解決問(wèn)題的方法。我們應(yīng)養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣：在生活中遇事要問(wèn)個(gè)為什么。

有頭腦的人總是帶著問(wèn)題生存。強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)是思維的動(dòng)力，它能促使人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，直至做出創(chuàng)新。

成功的職場(chǎng)人士都喜歡問(wèn)自己：“問(wèn)題的原因是什么？”他們遇到問(wèn)題時(shí)，不會(huì)因循守舊，不會(huì)被動(dòng)去接受他人的觀點(diǎn)，而會(huì)多問(wèn)“是什么”“為什么”“怎么樣”等。一個(gè)人有了這樣的習(xí)慣，就能主動(dòng)思考、觀察，尋求新的思路；有了這樣的習(xí)慣，他就不會(huì)只做一個(gè)機(jī)械的操作工、搬運(yùn)工。這樣的人最容易成功。

在工作中多問(wèn)幾個(gè)為什么，能讓我們少走彎路，少出問(wèn)題。而一旦出了問(wèn)題，我們也應(yīng)該多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣才能真正解決問(wèn)題，而不是暫時(shí)糊弄過(guò)去。

遇到問(wèn)題之后，人們一般的反應(yīng)是一上來(lái)就開始著手解決問(wèn)題，就迫切地想要干貨，想要方法，這是人們最通常的反應(yīng)，也是最大的誤區(qū)。大多數(shù)人不定義問(wèn)題就直接行動(dòng)，結(jié)果就容易導(dǎo)致在錯(cuò)誤的方向上浪費(fèi)太多的時(shí)間，而對(duì)于問(wèn)題的解決卻無(wú)濟(jì)于事。

一位知名培訓(xùn)師去給某團(tuán)隊(duì)的員工講課，講應(yīng)該如何解決各種工作問(wèn)題。這位培訓(xùn)師一上來(lái)就匆匆講完了“為什么”和“是什么”，很快開始講起“怎么辦”，各種策略、方法說(shuō)得天花亂墜。

當(dāng)時(shí)一位睿智的領(lǐng)導(dǎo)很快制止了培訓(xùn)師：我認(rèn)為我們還是先多關(guān)注一下“為什么”和“是什么”，先把問(wèn)題搞清楚，找準(zhǔn)問(wèn)題的原因到底是什么，之后再談辦法也不遲，對(duì)嗎？

問(wèn)題的根源在哪里都不知道，你的辦法能對(duì)癥么？面對(duì)問(wèn)題的第一件事，不應(yīng)該是直接動(dòng)手解決，而應(yīng)該是先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。例如，誰(shuí)遇到了問(wèn)題？問(wèn)題是什么？這是什么類型的問(wèn)題？問(wèn)題的本質(zhì)是什么？只有準(zhǔn)確地定義了一個(gè)問(wèn)題，才能真正找到高效的解決方法。

善于發(fā)問(wèn)者能努力地尋求解決問(wèn)題的方法，甚至讓問(wèn)題成為改變自己命運(yùn)的機(jī)遇。生活中，我們應(yīng)培養(yǎng)這樣的問(wèn)題意識(shí)：

平時(shí)應(yīng)留心發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有疑問(wèn)就發(fā)問(wèn)，不要害怕問(wèn)問(wèn)題，即便是別人都沒(méi)問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。思考是由一連串的問(wèn)題組成的。如果能大膽發(fā)問(wèn)，不猶豫退縮，多想一想自己應(yīng)該怎么做，就會(huì)不斷地收獲經(jīng)驗(yàn)，拓展觀察視野。

多積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，尤其應(yīng)該多看一些訓(xùn)練思維的書籍，多讀些充滿睿智的思維故事，并進(jìn)行認(rèn)真理解及體會(huì)。這有助于培養(yǎng)我們的問(wèn)題意識(shí)，也能培養(yǎng)和提高自己的邏輯思維和抽象思維能力。

無(wú)論看到什么，都要多問(wèn)為什么。不管是誰(shuí)，只要他養(yǎng)成比別人多想幾個(gè)問(wèn)題、多動(dòng)幾次手的習(xí)慣，那他就能比別人更好地改進(jìn)工作，收獲更多的成功果實(shí)。