檢核表慮謀訓練

謀略主體自我修煉的一個重要方法。指圍繞某一問題列出與之有關的盡可能多的問題，然后一個一個地進行檢核，找出新路子，進行新事業的慮謀方法。因這種方法適用范圍極廣，又有“創造技法之母”的美稱。美國創造學家奧斯本設計的檢核法包括以下九方面內容。1.現有發明有無其他用途，包括稍作改革可以擴大的用途。如日本一家公司把婦女燙發用的吹風，用于烘干被褥，發明了被褥烘干機2.現有發明能否引入其他創造性設想，或可以借其他創造發明。如泌尿科醫生在泌尿外科中引入微爆破技術，消除腎結石，這就借用別的領域發明在本領域進行新的發明。3.現有的發明可否改變形狀、制造方法、顏色、音響、味道等。如外國一位發明家把滾柱軸承中的滾柱改成園球，發明了滾球軸承。4.現有的發明能否擴大使用范圍，延長其使用壽命等。如在兩塊玻璃中間加入某些材料，可制成防震、防碎、防彈的新型玻璃。在牙膏中摻入某種藥物，可使牙膏增加治療口腔病的功效。5.現有的發明可否縮小體積、減輕重量或分割化小等。如收音機、電視機、電子計算機都有了“微型”。6.現有的發明有無代用品。如以其他金屬代替黃金鍍表，以塑料代替鐵、木等。7.現有發明能否更換一下型號或更換一下順序等。如化學元素排列不一樣就可能是碳又可能是金鋼石。如火箭本是向空中發射的，為了研究地下情況，人們把火箭改為向地下發，于是產生了探地火箭。9.現有的幾種發明可否組合在一起。如鉛筆和橡皮合在一起，發明了帶橡皮的鉛筆;步槍和刺刀合在一起，發明了帶槍刺的步槍，等等。

謀略主體在進行這種訓練時要充分發揮發散思維的作用，聯想的面越寬越好，甚至越奇怪越好，越大膽越好。當然，還應注意遵循最一般的規律，否則，還會出現“永動機”的想法。同時要密切聯系工作學習、生活需要，根據需要看能否發現新問題;根據需要制造發明新工具、新事物。