小雞是雞蛋變成的。雞蛋經(jīng)過孵化,小雞便破殼而出,這是人們都知道的。但究竟是怎樣破殼而出的,我卻從來沒有認(rèn)真留心過。
小的時(shí)候在農(nóng)村,家里也曾養(yǎng)過雞。小雞多是由母雞孵的,母雞在孵雛期間,是不準(zhǔn)人走近的,誰要走近,它就既大叫而且張翅作拼命狀,所以竟無由作詳細(xì)的觀察,待到它領(lǐng)出來的時(shí)候,已經(jīng)是唧唧亂叫,圍繞著它們媽媽亂跑的小雞了。
最近,到一個(gè)“良禽場(chǎng)”參觀,看人工孵化,才得到較細(xì)致的觀察的機(jī)會(huì)。
管理的人抽出一個(gè)大抽屜形的箱子,告訴我們:
“看吧,這里都是孵化滿二十一天的,正在出殼。”
蹲下一看,滿箱子的雞卵,有幾只,小雞已經(jīng)脫殼出來了,但卻還弱得很,站不起來,乍一看,簡(jiǎn)直有點(diǎn)奄奄一息的模樣。有的呢,蛋殼已經(jīng)被啄破了一個(gè)小小的孔。還有更多的,蛋殼還完整無缺,只有時(shí)動(dòng)彈一下。我們最感興趣的,當(dāng)然是那些已經(jīng)啄開小孔的蛋,因?yàn)椋瑩?jù)我想,里面那個(gè)小雞,很快便會(huì)把小孔啄成大洞,然后就從那個(gè)大洞里跳出來,這倒是滿有趣的事呢。
“不,它不是那樣出殼的。”管理人員笑著對(duì)我說:“它還很弱,不能連續(xù)啄,而且,也不是把一個(gè)小洞擴(kuò)大成一個(gè)大洞,它要沿著這個(gè)小孔,挨著次序,一路橫啄過去,整整啄一個(gè)圓周。它邊啄,邊成長(zhǎng),邊結(jié)實(shí),等到它啄完了也就長(zhǎng)成了,然后,用力一頂,上面的一小半蛋殼便像蓋子般被打開了。”
“呵,原來如此!”我嘆息著說。心里還有半句沒說出來:“好不容易呵!”
正在這時(shí),在另一只箱子的旁邊,卻發(fā)生了一個(gè)小小的“事件”,原來有個(gè)熱心的姑娘(也是參觀的),看到一只雞蛋上的小孔已經(jīng)有了半圓,她很憐惜雞雛在里面受著“難產(chǎn)”之苦,便伸手幫了它的忙,替它揭開了頂蓋。
管理人員看見了,蹙蹙眉,很惋惜地說:“完了!這只小雞不會(huì)成活的。”
“是這樣嗎?我可一點(diǎn)沒有想到!”那個(gè)年青的姑娘很不安地說。“不要緊,同志,你是好心,嫌它在里面悶的慌。可是不行呵,這不能性急。當(dāng)它還沒有把蛋殼啄完以前,它的屁股還在蛋黃上貼著的呀。”
“噢!原來這樣!……沒有幫上它的忙,倒把它害啦。”大家嘆息著說。
接著,我們又問到關(guān)于孵化的常識(shí)。我問:
“電氣孵化,比土法要快得多吧?”
“雞,雞,二十一!鴨,鴨,二十八!孵出小雞,要二十一天,孵出小鴨,要二十八天。土法也好,電機(jī)也好,都得這些天數(shù)。”
“那么,電動(dòng)孵化機(jī)的優(yōu)越性在哪里呢?”
“成活率大,節(jié)省勞動(dòng)力呀!”
這也是出乎我的意外的,我曾經(jīng)以為,電力既然很強(qiáng),又便于調(diào)劑,總會(huì)快好幾倍的,只要把電鈕一按,雞蛋旋踵即可變?yōu)樾‰u,萬沒想到,縱然是電氣孵化,竟還不能打破“雞,雞二十一”的老規(guī)律。這好像使我有一些莫名其妙的失望了。
總之,這次參觀,好像有些“煞風(fēng)景”。童年時(shí)代所幻想的小雞一下啄破蛋殼一躍而出的美麗的幻影破碎了,它的出殼,原來那樣的艱難;幾年以前還曾有過的對(duì)電氣孵化機(jī)的美麗的夢(mèng)想也破滅了,它的威力還是有一定限制,只保證成活率高和節(jié)省勞動(dòng)力,并不能縮短小雞成長(zhǎng)過程。
然而,失望之余,卻使我進(jìn)入沉思。
小雞的出殼,似乎生動(dòng)地告訴我們這樣一條真理:一切的事物的發(fā)展,主要的靠?jī)?nèi)因的變化,外因只能對(duì)內(nèi)因以促進(jìn),影響,但卻不能起決定作用,代替它本身的內(nèi)部規(guī)律。
父母之教子女,教師之教學(xué)生,文藝工作者想把美好的思想帶給讀者和觀眾,從這里,似乎都可以得到一些啟示。
有這樣的父母,恨不得一天把孩子變成“完人”,但他們卻往往忘記,只有看到孩子心靈中美好的東西,積極的東西,光明的東西,培養(yǎng)它,撫育它,使它慢慢壯大,并且依靠它內(nèi)在的力量,一點(diǎn)點(diǎn)啄破包圍著他心靈的“殼”,才能使他成長(zhǎng)。他們一發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn),就數(shù)盡他一切缺點(diǎn),挫傷孩子的自尊心和自信心,不消說,這種好心是不會(huì)有好結(jié)果的。
有這樣的教師,恨不得孩子一下成為好的接班人,但他忘記,兒童總是兒童,青年總是青年,在兒童時(shí)代,必須先讓他成為不怕虎的初生之犢,下一步才能成為有蓬勃朝氣的青年;青年時(shí)代,應(yīng)該先使他成為生龍活虎般的青年,才有逐步成為成熟的大人的基礎(chǔ)。而這一切,又主要靠啟發(fā)他自己的自尊自信自愛。他們按照成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求兒童和青年,總是企望他們?cè)缭绲亍俺鰵ぁ保@是很困難的。
從我們文藝工作者說,道理也一樣,往往用心很好,希望用自己的筆,把讀者教育成英雄,但卻不尊重讀者,不知道他們的心,不從他們最能接受的地方替他們做向?qū)АV蛔⒁狻扒摺保活櫦啊昂凸选保还茏约焊星轳Y聘,不考慮用什么方法才能使人們喜聞樂見。不知道自己即使是熱力很大的電動(dòng)機(jī),如果不能點(diǎn)燃起人們心靈里的火焰,引起“共鳴”,那真正的前進(jìn)動(dòng)力也是不能在讀者心中產(chǎn)生的。用簡(jiǎn)化的辦法,想一下子從雞蛋中跳出一個(gè)活蹦亂跳的小雞,必定是會(huì)落空的。
從“孵化”一方看是如此,從被“孵化”一方看又何嘗不如此?一個(gè)人的思想改造其艱苦,并不下于小雞出殼。黨的教育,生活的沖激,同志的幫助,猶如春風(fēng)化雨,合到一起,應(yīng)該說是一個(gè)最好的孵化機(jī),電動(dòng)的最好的孵化機(jī),但是,蹲在蛋殼中的自己,從啄開一個(gè)小小的孔洞,到啄出一個(gè)圓周的孔洞,到最后頂開蛋殼,沖出混沌的世界,獲得嶄新的生命,那該是多么艱苦的不能松懈的過程呵。不看到這一點(diǎn),即使啄開一個(gè)孔洞,看到“一線天”,便自以為已經(jīng)獲得新生,那是只會(huì)仍舊蹲在混沌世界里面的。
這樣想,似乎從原來的“失望”中,得到一些新的補(bǔ)償,感覺欣慰了。
1962年秋,武漢
(《四川文藝)
賞析比興,是雜文、隨筆常用的一種筆法,好像已不新鮮了,可是李蕤的《參觀小雞出殼記》也是運(yùn)用了比興的方法,卻給人以新鮮、深刻感。
這篇隨筆首先從孵雞談起,講了在家鄉(xiāng)所見孵雞的情景,接著寫在“良禽場(chǎng)”參觀孵雞的過程,與場(chǎng)主人的對(duì)話,還有一個(gè)姑娘幫小雞打開頂蓋致使小雞不能成活的插曲,寫得錯(cuò)落有致,生動(dòng)有趣。文中特別講了孵雞要21天才能出殼,即是電孵也不能加快,只能是小雞慢慢啄出一圈小孔,才能最后把殼頂破,不能由人代勞。這個(gè)過程是科學(xué)的,有趣的,又是許多讀者所不知曉的。所以說,作者選擇孵雞這個(gè)事例是選得好的,它很能說明事物發(fā)展的內(nèi)因和外因的關(guān)系,為本文下半篇的感悟作了很好的鋪墊。
文章的后半部分就是比興了。是從父母教育子女、教師教育學(xué)生、文藝工作者面對(duì)讀者三個(gè)方面進(jìn)行生發(fā)的。其中談到應(yīng)看到孩子心靈中美好的東西、積極的東西,光明的東西,使之逐漸成長(zhǎng)壯大;老師對(duì)學(xué)生,應(yīng)先讓他們成為不怕虎的初生之犢,然后成為生龍活虎的青年,才能逐步成為成熟的大人,而不能企望早早“出殼”。像孵雞一樣,從啄開一個(gè)小小的孔洞,繼而啄一個(gè)圓周,到最后頂出蛋殼,沖出混沌的世界,獲得一個(gè)新的生命,是一個(gè)十分艱苦的過程,這就從根本上闡明了事物發(fā)展的客觀規(guī)律,給人們以有益的啟迪。
還要說到,一篇好的隨筆,其寓意往往超出文字上寫出的東西,能讓讀者舉一反三,聯(lián)想到更多的方面。這篇文章寫于1962年,那是1958年“大躍進(jìn)”以后最困難的時(shí)期,原是想要出現(xiàn)“一天等于二十年”的奇跡,可是事實(shí)教育了人們,欲速則不達(dá),違背了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,結(jié)果出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)滑坡、糧食減產(chǎn)等嚴(yán)重局面,受到了歷史的懲罰。從《參觀小雞出殼記》這篇文章,也可以使讀者進(jìn)行聯(lián)想,對(duì)“大躍進(jìn)”進(jìn)行再認(rèn)識(shí),更深刻地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而認(rèn)識(shí)到,中國(guó)的事情,只能從中國(guó)的國(guó)情出發(fā),按事物固有的發(fā)展規(guī)律辦事。
這篇隨筆有敘有議,樸實(shí)無華,寓意深邃,有隨筆之美。如果按雜文寫,敘事就力求簡(jiǎn)約,不可能細(xì)寫;如果按散文來寫,就不會(huì)有后半篇的感發(fā)。只有按隨筆來寫,才能既有上半篇的敘寫,又有下半篇后的聯(lián)想。作者選擇了隨筆的寫法是很有道理的。
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