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自社會生活方式采分工制，求工作效能的增進，與工作者天性天才的認識與浚發，進而與其工作適合，于是乎有職業教育。

——黃炎培《職業教育藝術匯論》

在子女還小時，父母就應當考慮他們將來的職業方向并加以培養，因為這時他們最易塑造。但在這一點上要注意，并不是孩子小時所喜歡的，也就是他們終生所愿從事的。

——[英國]《培根論人生》

使功課勞作合一，提倡職業訓練，是提高人的工作能力，增加實際生產量的最好途徑。

——[瑞士]裴斯泰洛齊《林哈德和葛篤德》