為孩子制訂詳細的學習計劃——杰斐遜培養女兒成才

托馬斯·杰斐遜是美國第三任總統，《美國獨立宣言》的主要起草人，美國開國元勛之一。

作為美國總統，杰斐遜是值得后人稱頌的，而作為一個父親，杰斐遜對女兒的教育更足以讓他成為后世的楷模。

在杰斐遜38歲時，他的妻子便去世了，為杰斐遜留下了三個女兒。因為工作繁忙，他將兩個小女兒托付給妹妹照顧，而將11歲的大女兒瑪霞帶在身邊。為了讓女兒成才，他不僅為女兒聘請了當時最好的音樂老師、繪畫老師等，還特意抽出時間，根據女兒的實際情況，為她制訂詳細的學習計劃和閱讀計劃。

杰斐遜在給朋友的信中談到，他在給女兒制訂學習和閱讀計劃時，不僅考慮到女兒的興趣愛好，還加入了一些比較嚴肅的學科和書籍等，甚至包括“一定數量的最好的詩人和散文家的作品”。

后來，杰斐遜作為外交使節出使法國，他就將女兒送到費城上學，培養她對詩歌、音樂、繪畫等方面的欣賞能力。在駐法國期間，杰斐遜還給女兒寫了很多信，其中第一封信就是給女兒制訂了一個作息表，并且還在其中寫道：“我為你請了許多老師，希望你能在他們的教導下學到更多的知識……”為了女兒的成長，杰斐遜可謂用心良苦。

杰斐遜不僅對大女兒瑪霞這樣要求，后來對兩個小女兒的要求也是如此。他經常對孩子們說：“下定決心的人會永不懈怠，從不浪費時間的人也不會抱怨時間的不足。只要努力，就可以做成許多事情！”

＜＜＜家教家風感悟

作為一國的政要，杰斐遜的日常工作非常繁忙，但即便如此，他仍然會抽出時間來關心女兒的學習，甚至為女兒制訂出詳細的學習和閱讀計劃，培養女兒成才。

學習是孩子成長過程中一個不可或缺的任務，然而很多家長可能發現，孩子在學習時往往很盲目，沒有計劃、沒有目標，經常憑借自己的興趣和心情學習。興趣濃、心情好時，就多學點；否則就把書本扔到一邊不理不睬。結果可想而知，孩子既缺乏學習的興趣，又缺乏學習積極性，成績自然也是忽高忽低。

其實，這是因為孩子缺乏一個科學的學習計劃。所以，要想培養孩子的學習能力，提高學習成績，父母應根據孩子的實際情況，為孩子制訂一份科學、詳細的學習計劃，并監督孩子很好地實施計劃，這樣才能幫孩子養成守時、有序、高效的學習習慣。

1．根據孩子的實際學習狀況來制訂學習計劃

俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”學習同樣如此。一個人在學習時有計劃、有目標，才能對整個學習過程的目的、內容、方法、時間安排等做到心中有數，從而將學習變成一件有條不紊的事來高效完成。

不過，在為孩子制訂學習計劃時，一定要根據孩子的實際情況來進行，不要將學習目標定得過低或過高。定得過低，孩子就會覺得這個目標沒有挑戰性，慢慢就會產生“輕敵”心理，不利于學習的深入；訂得過高，孩子完不成，又會產生沮喪、失落的心理，失去學習興趣和積極性。

最恰當的方法，是對孩子具體的學習目標進行分解，比如，孩子的學習成績平均70分，那就不能一下子把學習目標確定在90分、100分，而應分階段設置為75、80、85、90……這樣才能讓孩子不斷體驗到學習的樂趣和成功的快樂，從而不斷追求進步，一步步接近目標。

2．監督孩子嚴格執行學習計劃

學習計劃制訂好后，接下來就是執行了。在這個過程中，父母的監督和引導作用很關鍵，因為孩子年紀小，容易對學習計劃喪失新鮮感，幾天后可能就想偷懶了。這時，父母要引導孩子重新回到計劃中來，將計劃堅持到底。只有這樣，這份學習計劃才能起到真正的作用。

比如，可以和孩子一起設立一些獎懲措施，如果孩子的學習計劃執行得比較好，就給予適當獎勵，從而提高孩子的學習積極性。當然，如果孩子沒能很好地執行計劃，也要給予適當的懲罰，如取消當天看電視的活動、取消周末活動等。

需要注意的是，在監督和引導孩子執行學習計劃時，一定要在尊重孩子意愿的基礎上執行，否則，孩子就會產生厭煩情緒，更不利于計劃的順利進行。

3．和孩子討論學習計劃的執行情況

當學習計劃堅持一段時間后，父母可與孩子討論一下，看看該計劃的實施情況及效果。如果發現這一計劃已不太適合下一階段的學習時，要結合孩子現在的情況及時調整學習計劃。

如果孩子在一段時間內執行計劃的效果很理想，且成績也有所提高，父母也別忘了及時給予孩子鼓勵或獎賞，以增強孩子學習的自覺性和積極性，激發孩子的學習熱情，提高學習效率。要知道，孩子都是喜歡鼓勵和贊賞的，父母的鼓勵和贊賞更是孩子不斷追求進步的極大動力。在父母的激勵下，孩子也會更加嚴格地執行學習計劃，從而使學習成績不斷提高。