要做到勤學苦練

那是在很久以前，有兩個年輕人想學下棋。他們聽說奕秋是全國最有名的棋手，就相約一起來到奕秋這里，拜奕秋為師學下棋。由于這兩個學下棋的年輕人學習時用心程度不一樣，最后學習的結果也就不一樣。

其中一個人學下棋時全神貫注地聽奕秋講解下棋的技藝。因為他聽講時思想集中，學得快，懂得深，下棋的技巧也掌握得熟練多了，后來他成了一名出色的棋手。

另一個學下棋的年輕人則不同。每次當奕秋講下棋的時候，他雖然也坐在那里聽，可是思想卻開了小差，總覺得有大天鵝要飛過來。他一心想著天鵝飛近后該如何拿弓，如何搭箭，又要如何瞄準，然后再怎樣放箭，向最大的天鵝射去，等等。

這個年輕人雖然和前一個年輕人同在一道學習下棋，但由于他老是思想不集中，而是沉思在遐想之中，結果學習的效果遠遠不如前一個全神貫注、用心學習下棋的年輕人。難道說是后一個年輕人在才智上不如前一個年輕人嗎？當然不是！

讓自己的心跟著天上的雁一起飛的人，其學習效果將永遠也追不上讓心跟著老師走的人，因為，學習的捷徑之一就是專心。

還有一個關于學習的故事，有個小孩叫方仲永，出生在一個農人家庭。他家里祖祖輩輩都是種田人，沒有一個文化人。他長到五歲了，還從未見過紙墨筆硯是個什么模樣。

可是有一天，方仲永突然哭著向家里人要紙墨筆硯，說想寫詩。他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居那里借來筆墨紙硯。方仲永拿起筆便寫了四句詩，而且還給詩寫了個題目。

同鄉幾個讀書人知道了這件事，都跑到方仲永家來看，一致認為他寫得不錯。于是，這件事很快傳開了，知道人不免個個稱奇。

從此，方仲永家熱鬧起來，經常有人來家玩兒。有的當場出題要小仲永做詩。小仲永不論什么題目，都能立刻成詩，而且內容深刻雅致，文采絢麗多姿，得到眾人贊賞。

不久，方仲永的天生奇才傳到了縣里，引起了很大震動，人們都認為他是個神童。縣里那些名流、富人十分欣賞方仲永，連他父親的地位也隨著提高了不少。

那些人對方仲永的父親另眼相看，還經常拿錢幫助他。這樣一來，方仲永的父親便認為這是件有利可圖的好事情，于是他放棄了讓方仲永上學讀書的念頭，每天帶著方仲永輪流拜訪縣里的那些名流、富人，找機會表現方仲永的做詩天才，以博得那些人的夸贊和獎勵。

這樣一來，神童漸漸才思不濟，到十二三歲時，做的詩比以前大為遜色，前來與他談詩的人感到很失望。到了20歲時，他的才華已全部消失，跟一般人并無什么不同。人們都遺憾地搖著頭，可惜一個天資聰穎的少年變成了一個平庸的人。

一個人不論先天條件有多么優越，不經過后天學習的塑造，最后也只能像蒙了灰塵的珍珠，放不出半分光芒。一個人若能認真學習，即便他天性愚笨，最后也會漸漸地變聰明。