我同我的理智，

去到海邊散步，

我們走在一起，

它卻離我幾步。

它轉頭向我問道：

你是否聽到風聲，

你那美麗的白姑娘，

星期一就要結婚？

我按住我那沸騰的心，

不讓它跳出撕裂的胸膛，

接著我答道：恐怕是這樣，

我用不著為此撒謊。

難道我能摘下

那顆閃亮的金星，

把它收進口袋，

用加倍的謹慎小心？

在西班牙的危急時候，

我不曾死在十字架上，

又怎能期望命運，

給我新的獎賞？

我走上卑鄙的小路，

狹窄，干燥，冷清，

又怎能面對愛情

雷電般的轟鳴？

但如果讓我再作選擇，

再能挺立在海隅，

我將懷著完整的心

跳出天堂，或者地獄！

(王佐良　譯)

【賞析】

這是一首更有豪氣的愛情詩，從切入可見出思想的睿智，從基調能看出胸襟的闊大，是愛情詩中的號角。形式上，詩人精心選用了古樸的民謠體，與愛情這一古老的話題完美契合，于輕快的吟唱中流露出醇厚綿長的情感，讀來令人蕩氣回腸。譯作二、四行押韻也頗有民謠的風味。

為使詩歌更有論辯色彩，詩人安排了被人格化的“理智”作為對話者。他們一路上既有深沉的思索也有戲劇性的對話，而思索時有兩種聲音，敘述時只有一種聲音在講述，這是這首詩在敘述方式上最大的特點。他們討論的話題是愛情，卻又突破個人的小愛，進而去討論人生、大愛這些重大的命題。兩者交談時有激情與理智相互碰撞產生的火花，那一瞬間我們看到了一種強烈的個人沖動一度占了上風，驅使主人公走入情感的誤區。但在另一瞬間，理智又借助它冷靜、強大的力量讓瘋狂的敘述者從絕望中看到另一種選擇的美好。為便于分析，我們做出了情感與理智的區分，實際上，情感與理智在詩中是兩種不可分割的驅動力。“理智”幫助主人公更清楚地認識自己，幫助他深化對愛情的理解。然而光有理性分析，詩歌就會陷入枯燥的說教之中，于是詩人要用激情化解這一危機，他用激情宣告了敘述者對人生的理解，他也用激情喚醒讀者心中沉睡的大愛精神。

“理智”在詩歌中的作用是提出問題，并充當主人公的傾聽者、監督者。“他”提出的問題其實是主人公思慮已久的——如何面對一個姑娘的愛情。回答很有戲劇色彩，有痛苦的掙扎，有形象的比喻，有慘痛的回憶，也有雄辯的誓詞。主人公在痛苦中煎熬掙扎，“我按住我那沸騰的心，/不讓它跳出撕裂的胸膛”，這些詩行塑造的是一個極度悲傷的失戀青年的形象。“閃亮的金星”、“收進口袋”、“加倍的謹慎小心”這些字眼描繪了這個青年的心靈已經淪陷在愛情中，他甚至把愛情當作命運的獎賞，把它放到與生命相提并論的高度：“在西班牙的危急時候，/我不曾死在十字架上，/又怎能期望命運，/給我新的獎賞？”所有這些比喻都強調了愛情在他生命中的重要位置。但接下來，詩人展示了另一種可以化解這種悲情的大愛。

愛情應有“雷電般的轟鳴”，這是革命者的博愛，這也是麥克林的大愛觀。作為一個經歷第二次世界大戰的戰士、一個對蘇格蘭民族的自由斗爭保有深刻記憶的詩人，他對于生命的尊重、對個人的追求、對愛情的理解遠遠超越了兒女情長，他張揚的是超越小愛的大愛精神。他認為一切“卑鄙”、“狹窄”的心胸都不配追求這種大愛。

雖然化身為失戀青年的詩人謙稱“走上了卑鄙的小路”，但他在讀者心中的形象無疑是高大的，正如最后一節那個宣誓的形象：“我將懷著完整的心，/跳出天堂，或者地獄！”這一句恰恰點明了題旨，要選擇大愛，追求大愛。詩人在用豪壯的誓言喚醒每個人心中沉睡的博愛精神。

正如蘇格蘭高地的壯美景觀開拓了我們的視界，麥克林的爽朗詩風擴大了我們的胸襟。雖然有人會有這樣的疑問： 他的這些好詩的政治色彩會不會濃了一點兒？但如果沒有心懷天下的責任感、源遠流長的民族自豪感在支撐，麥克林的詩恐怕是會陷入絕境的。

(喬　華)