獨(dú)自流著淚水，

我默默地蹲坐在海濱線。

無端的淚水喲，藍(lán)色的波，

陣陣打濕我的眉眼。

我凄涼的影子，

映在濕漉漉的沙灘。

看浪花不停地伸來大手，

把他一個(gè)個(gè)抱走。

在這漫長的海濱線，

唯有我獨(dú)守孤單，

宛如可憐的浪花一朵，

融入了大海的幽藍(lán)。

(羅興典　譯)

【賞析】

這首《海濱獨(dú)唱》描繪了詩人帶著孤獨(dú)與感傷，獨(dú)自看海的時(shí)候，自己心中那愈加孤寂、失落與無助的心境。人越孤獨(dú)越容易傷感，越傷感也越容易孤獨(dú)。室生犀星9歲失去父母，青年時(shí)代往返于城鄉(xiāng)謀生，備嘗辛酸，養(yǎng)成了孤僻、敏感的性格。《海濱獨(dú)唱》選自《抒情小曲集》，代表了他當(dāng)時(shí)的抒情詩風(fēng)格。

全詩分為三節(jié)，開篇第一句就是“獨(dú)自流著淚水”，奠定了詩歌的憂郁基調(diào)，喚出了淚水背后蓄積已久的孤獨(dú)感傷。詩中兩次使用藍(lán)色——“藍(lán)色的波”、“大海的幽藍(lán)”，一方面藍(lán)色代表著憂郁、憂愁，另一方面，藍(lán)色又屬于冷色調(diào)，給人寒冷、壓抑之感，這也都正切合了詩人此際的心情。隨后，詩中所寫的顧影自憐，“無端的淚水喲，藍(lán)色的波，/陣陣打濕我的眉眼”更是強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)了詩人內(nèi)心的敏感與孤獨(dú)。去海邊走走，即使是深夜、晚秋或是寒冬，伸開雙臂擁抱大海。在詩人眼中寂寞的海，猶如久別的朋友或遠(yuǎn)方的戀人。給大海送去一份安慰，別讓憂傷冬日里的大海感到孤獨(dú)。摟著浪花在濕漉漉的潮印上尋覓記憶，領(lǐng)略大海的坦蕩和嫵媚。海是人間最慈愛的母親，它把憤怒的浪尖化作平靜的波紋，默默包容了所有的不幸。“獨(dú)自流著淚”的時(shí)候，海也在暗暗哭泣，那是它寂寞的語言。大海孤獨(dú)的身影跟詩人一樣，隱藏在海浪的舞蹈中。悲愴、灰暗、陰沉的顏色，匯成溫柔的海。

第二節(jié)承接了第一節(jié)的憂傷格調(diào)。“我凄涼的影子，/映在濕漉漉的沙灘。”獨(dú)自一人坐在沙灘上哀傷的詩人，連影子都不陪伴他：“看浪花不停地伸來大手，/把他一個(gè)個(gè)抱走。”全詩首尾兩次提及“海濱線”，這個(gè)意象的使用深化了主題。當(dāng)孤獨(dú)、落寞、凄傷的“我”，看到這無盡延伸的“海濱線”時(shí)，“海濱線”給予了“我”一種無窮無盡的沉默感。在這樣的沉默中，時(shí)間似乎都已被取消了，這令人傷悲的孤獨(dú)感也似乎將這樣無限期的“永恒”持續(xù)下去了。最后一節(jié)：“在這漫長的海濱線，/唯有我獨(dú)守孤單。”無論是在廣闊的海邊還是在擁擠的人群中，“我”總是最孤獨(dú)的一個(gè)。這樣的孤獨(dú)感造就的悲傷是“我”幾乎無法承受的，悲傷的極限必是走向毀滅，于是詩的結(jié)尾出現(xiàn)了這樣的句子：“宛如可憐的浪花一朵，/融入了大海的幽藍(lán)。”人有的時(shí)候需要一種孤獨(dú)，因?yàn)樗茏屛覀冹o靜地思考；也需要一種寂靜，因?yàn)樗茏屛覀冸[隱地超脫；更需要一種憂傷，因?yàn)樗茏屛覀儽M情地釋放心中的不快。詩人看遍塵世的喧囂，曾無數(shù)次地頹廢和徘徊，命運(yùn)的蹉跎也曾令他孤獨(dú)和憂傷。其實(shí)無論是徘徊還是頹廢，是孤獨(dú)還是憂傷，都不必去自擾心境。獨(dú)自到海邊盡情釋放、任其宣泄才是詩人所想要的。就像茫茫大海之中需要一個(gè)可以泊靠的港灣，任其顛簸之后靜靜地舒緩著曾經(jīng)的疲憊。

詩歌所營造的意境，雖然有淡淡的憂傷，但是會(huì)讓讀者感覺回味無窮，更會(huì)讓人感覺一種意境的超脫，也許這也正是人生中的“真我”吧。全詩以第一人稱寫成，每節(jié)只出現(xiàn)一次“我”。細(xì)心留意的話，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)在全詩當(dāng)中，除了“我”以外，其他的所有意象，如“浪花”、“沙子”、“海濱線”等等均是無生命體。詩中這樣的對比，更加有力地抒發(fā)了詩人心中那一種無法訴說也無人訴說的孤獨(dú)，一種徹底的孤獨(dú)。室生犀星的抒情詩風(fēng)，以及接近口語、有時(shí)夾雜方言俗語的文語體，拓寬了象征派詩人所涉足的詩境，揭開了日本近代抒情詩創(chuàng)作的新的一頁。

(朱海棠)