白居易詩(shī)學(xué)杜甫一例
顧學(xué)頡
杜甫死后不久,就有許多大詩(shī)人向他學(xué)習(xí),而各得其一體,變化、發(fā)展,形成自己的風(fēng)格、流派。唐代的另一偉大詩(shī)人白居易就是其中的一人。他在現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)歌理論方面,明確提出要繼承國(guó)風(fēng)以至唐代陳子昂、杜甫的優(yōu)良傳統(tǒng),把詩(shī)歌作為反映現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、揭露民生疾苦的武器;而不應(yīng)以吟風(fēng)弄月為能事。他不僅這樣說(shuō),并且以自己的創(chuàng)作,實(shí)踐了這一理論,領(lǐng)導(dǎo)了中唐時(shí)期的新樂(lè)府運(yùn)動(dòng),這里且不詳說(shuō)。
在詩(shī)歌的風(fēng)格、技巧方面,白詩(shī)通俗易懂,明白如話,一向有“老姬能解”的傳說(shuō);而與杜甫的地負(fù)海涵、千奇萬(wàn)變有所不同。但,這僅僅是從外表來(lái)說(shuō),如果從精神實(shí)質(zhì)看,白詩(shī)有很多地方是學(xué)習(xí)杜甫的,不過(guò)面貌不同而已。這里舉一首詩(shī)為例:
朝回日日典春衣,每向江頭盡醉歸。
酒債尋常行處有,人生七十古來(lái)稀。
穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
傳語(yǔ)風(fēng)光共流傳,暫時(shí)相賞莫相違。(杜甫《曲江二首》之二)
這首詩(shī),前半都是寫酒:“典衣”、“盡醉”、“酒債”,實(shí)寫酒?!獮槭裁匆@樣拼命喝酒呢?第四句才點(diǎn)明原因,因?yàn)椤叭松呤艁?lái)稀”!這句很重要,是本詩(shī)前半和后半的關(guān)鍵句:既總結(jié)了前三句,又開拓了后四句(杜甫的律詩(shī)變化多端,此亦一例;不像別人頸、腹兩聯(lián)多呆板死對(duì)那樣)。拼命地醉酒,盡情地留連光景,及時(shí)行樂(lè),正是由于這個(gè)原因。在古代詩(shī)歌中,反映這種思想的作品很多,例如《古詩(shī)十九首》、三曹的詩(shī)里都有,所以就思想內(nèi)容而言,杜詩(shī)也并非獨(dú)創(chuàng),這里只說(shuō)他的寫作技巧。下面,再看白居易是怎樣學(xué)他的?
少時(shí)猶不憂生計(jì),老后誰(shuí)能惜酒錢?
共把十千沽一斗,相看七十欠三年。
閑征雅令窮經(jīng)史,靜聽(tīng)清吟勝管弦。
更待菊黃家醞熟,相邀一醉一陶然。(白居易《與夢(mèng)得閑飲且約后期》)
杜、白二詩(shī),都寫飲酒,從外貌看,二者并不相似;但仔細(xì)一琢磨,它們不僅像,而且神情惟妙惟肖。
這首起句,古文作法中叫做“墊句”,是為了加強(qiáng)下句力量的:
年少時(shí)尚且不擔(dān)憂生活,經(jīng)常飲酒,何況到了老年呢?輕輕一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到下句,又緊接“共把十千沽一斗”,作為不惜酒錢的具體說(shuō)明,表示真是從少到老都愛(ài)酒。——這三句的用意、作法和杜詩(shī)相應(yīng)的三句幾乎沒(méi)有什么不同;只是一則從較短的時(shí)間(日日)說(shuō),一則就較長(zhǎng)的時(shí)間(從少到老)說(shuō),略有差異而已(這個(gè)差異很重要,否則就沒(méi)有自己的個(gè)性了)。白的第四句的意義和作用與杜的第四句幾乎沒(méi)有什么不同——都從人生短促方面著想,而不得不及時(shí)飲酒行樂(lè)(這種思想對(duì)不對(duì),是另一問(wèn)題,這里不談)。并且,都以“七十”為計(jì)算的中心標(biāo)準(zhǔn):一個(gè)說(shuō),一般人活到七十歲的很少;一個(gè)說(shuō),自己距離七十歲僅欠三年,表明時(shí)間無(wú)多,再不飲酒就來(lái)不及了。白詩(shī)這句,還有另一層含義:他和劉夢(mèng)得同年生,“相看”二字,貼切劉、白二人的年齡情況,與杜詩(shī)的“七十”句作一般規(guī)律立論還稍有不同。有人說(shuō),白的這一句是神來(lái)之筆,頗有道理(古文作法中有所謂“橫接”,杜、白的第四句,略近橫接。)“十千沽一斗”和“七十欠三年”,外在毫不相干,內(nèi)在聯(lián)系卻緊密之至,這就是它的妙用。
腹聯(lián),杜詩(shī)寫外景,白詩(shī)寫自況。結(jié)句,杜詩(shī)留連風(fēng)光,白詩(shī)預(yù)期重飲:也都是為了及時(shí)行樂(lè),不過(guò)一個(gè)在眼前,一個(gè)在稍后而已。
對(duì)看兩詩(shī),白之學(xué)杜,神情酷似,可說(shuō)學(xué)到了化境;雖然學(xué),但仍保持了自家的面貌風(fēng)神,此大家之所以為大家也歟?
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