爭辯反詰慮謀訓練

謀略主體自我修煉的一個重要方法。指通過相互之間“短兵相接”，激烈爭論，或“論戰”的形式，接受對方的啟發或正確的指責，更加完善自己的見解，或完全拋棄自己的錯誤樹立另一種思想，從而進行新的創造發明的方法。如現代數學史上有一個叫布爾巴基學派的，它由法國一批青年數學家組成。其成員分散在各地，每年集中討論《數學原理》二、三次，先委托一人隨心所欲地“創作”某一專題，然后交會議審查，請成員批判，待批得“體無完膚”后再由另一人提下一專題，交會議請大家批評，這樣進行數次，直到大家都有點受不了時，才通過付印。因為他們經常爭論起來不顧體面。大叫大嚷，有人稱他們“瘋子集會”。自三十年代末起，這個學派平均每年出版一卷《數學原理》，已有五人獲得國際數學家稱號，可見成果之顯著了。

謀略主體在進行這種訓練時應注意三點。一是要善于組織，包括爭論或論戰對象，討論題目。否則，可能搞不起來，或走到別的路上，影響效果。工作中同樣都是召開座談會，有的效果好，有的效果不好，一條重要的原因是組織者的水平不同。二是參加討論、論戰者應具備好學風，好品格，即敢于堅持個人正確意見，又虛心采納對方正確意見，同時善于修正自己的意見。三是每爭論一次都應認真總結，在原基礎上產生一次飛躍，取得新成功。