青青子衿^①，你衣服純青的士子呀，

悠悠我心^②。我無日無夜都在思念你。

縱我不往^③，我就不能到你那里去，

子寧不嗣音^④?你怎不肯和我再通消息?



青青子佩^⑤，你佩玉純青的士子呀，

悠悠我思。我無日無夜都在思念你。

縱我不往，我就不能到你那里去，

子寧不來?你怎不肯到我這兒來?



挑兮達兮^⑥，我一人孤孤單單地，

在城闕兮^⑦。在這城閣上來往。

一日不見，我一天不見了你，

如三月兮!就像隔了三月一樣!

(采用郭沫若譯詩)

[注釋]①子：古時對男子的美稱，這里是詩中女主人公對她情人的稱謂。衿(jin)：衣領。青衿，古代學生穿的服裝。②悠悠：憂思的樣子。形容相思之情不絕。③縱：縱然。④寧不：何不，為何。嗣(si)：寄或給的意思。音：音信。⑤佩：指佩玉用的綬帶。⑥挑達：往來相見的樣子。挑兮達兮：形容往來走動，心神不安的樣子。⑦城闕：城門兩側的角樓，此指男女幽會的場所。



[賞析]《子衿》是一首情詩，寫一個多情女子在城闕等候情人。她望眼欲穿，就是不見情人的蹤影，她著急地來回走動，不但埋怨情人不赴約會，更埋怨他連音信也不捎來，唱出了對情人無限懷戀的心聲。

《子衿》全詩三章。首章前兩句：“青青子衿，悠悠我心。”表明詩中女子深深地愛上了一位年輕的學子。“青青子衿”，作者選取了有代表性的衣著——青衿，勾畫出她的情人的身份和形象，“悠悠我心”表達了女子對情人思念的悠深綿長。那個穿著青色衣衿的年輕學子是這樣令她相思不已，此時此刻，她多么希望得到他的音信。三、四兩句“縱我不往，子寧不嗣音”，這是詩中女主人公繼續(xù)訴說對情人的懷念之情。“縱然我沒有去看望你，你難道就不能給我捎個信嗎?”她期望，她艾怨，從這艾怨之情中，更表達了她熱戀情人的纏綿之情。

二章與首章大體相同。“青春子佩”，作者選取了有代表性的飾物，進一步描繪出她情人的身份和形象。“悠悠我思”那個穿著青領服裝，佩戴青色玉帶的年輕學子，是這樣地讓她刻骨銘心地思念。愛之愈深，思之愈切，此時此刻，她多么希望情人出現(xiàn)在自己的面前。三、四兩句：“縱我不往，子寧不來?”她盼望，她責備，責備情人不來看看自己。這責備比艾怨更進一層，感情更為真摯熱烈。二章比首章稍稍改動幾個字，感情上比首章更為強烈。

末章一二句“挑兮達兮，在城闕兮”是寫女主人公既接不到情人的音信，又看不到情人的身影，她實在忍受不了這樣相思的折磨，便到城門旁邊的角樓上，那兒地處偏隅，是戀人們幽會的好地方。她等呵，盼呵，從城樓的這頭走到那頭，踮起腳尖朝遠處看，那個穿著青領服裝，佩著青色玉帶的心上人，怎么還不出現(xiàn)呢?她心煩意亂，望眼欲穿，覺得時光特別難挨，特別漫長。三四兩句“一日不見，如三月兮”，將女主人公對情人的思念推向了高潮。這兩句把多情女子對心上人的思念表達得淋漓盡致，比首章二章所表達的感情更豐富，更強烈，更感人。“一日不見，如三月兮”平平八字，令人回味無窮。后人常用“一日不見，如隔三秋”來表達對親人朋友的思念，可見這個創(chuàng)造性的比喻影響之深。

《子衿》采用了層層遞進的章法，表達了一個多情女子對情人的愛戀之情。首章寫她盼望情人的音信;二章寫她渴望情人前來見面，末章寫她主動前去城樓等候情人。章法多變，層次清晰。另外詩中通過對人物心理活動與動作的描寫，成功地塑造了一位熱烈追求愛情、一片癡心的青年女子的形象。這個形象既不同于《風雨》中的女子，也不同于《晨風》中的女子，更不同于《將仲子》中的女子，她具有自己的獨特的個性。《子衿》在句法和語言運用上也很講究。前兩章八句，都運用了上下句相對舉的手法，“青青子衿”。“青青子佩”都是寫“子”;“悠悠我心”、“悠悠我思”都是寫“我”。“縱我不住”兩句是先寫“我”;“子寧不嗣音”、“子寧不來”兩句都是后寫“子”。這樣不但錯落有致，而且造成了鮮明的節(jié)奏感和韻律感。疊詞的運用，也給詩篇增添了藝術特色。如“青青”、“悠悠”，上下搭配，相互映襯，表達了主人公感情上的綿延不絕，足見作者的推敲功夫。